第八十四章(2/3)

了学校内部的比赛以外，就是跟其他学校，地方队，以及全国的其他队伍进行的交流比赛，这些都是提高水平的途径，当然，最重要的就是全国性的比赛，我们学校现在已经得到国家网球协会的认可，我们所有的学员都可以报名参加全国各年龄段的网球比赛，这对于学员打出成绩是非常有帮助的。相信你们也肯定非常关心这一点。”倪志平有点得意的说道。

“那像这些孩子他如果水平到了，那他是如何进入职业队呢？”展博问道。

“呵呵，听你这么一问，我就觉得你可能对网球这个行业了解不太多。那就容我详细的给你介绍一下网球这个行业它具体是怎样的一个东西。”

“你说的对，我确实对这个行业不太了解，只知道孩子喜欢打这个，他喜欢，那我们做父母的就送他来这里，圆他这个网球梦，问得不对，希望你不要介意。”展博笑着对倪志平说道。

“没关系，我能理解，这没有接触过的，不了解是正常的。那我就详细给你说一下来网球学校学习的目的。”倪志平清了清嗓子。

“目前这个国际上的网球培养模式主要是通过学校模式培养，就是发现一个网球苗子或者有潜力的孩子，这个家长就会把他送到网球学校来进行专业培养，以提高他的技术，当他的水平达到一定程度的时候，他就可以转成职业网球选手，进而参加国际性的网球比赛，通过参加比赛赚取奖金来生活，也就是说他会把网球作为自己的职业，这是国外最典型的培养模式。”

“而我们国内目前有两种培养模式，一种就是我们这种学校培养模式，跟国际上的基本上差不多，另外一种，也是我们国内目前主要的网球培养模式，就是各地方队模式，这是以前举国体制留下的模式，但却是现在我们国内的主要网球培养模式。”

“那一个孩子需要经过多长时间的学校培养才能转成职业球员？”展博非常关心这个问题。

“这得看这个孩子的潜力和学习能力快慢如何，这不同于普通的学校教育，学校教育按时间划分，时间到了就得升学，即使他的成绩高低不同也不能等待，而在这里，如果你觉得自己水平可以了，那就去注册，然后转成职业网球选手，至于你的水平高低，那就要通过正规比赛来检验了，水平不行，你即使成为职业球员也混不下去，老是输球，那可是没有奖金可拿的，到时候自然会被淘汰出这个行业，当然，我们学校也不可能一直让学员在学校学习，适时的时候是会把他们推出去的，让他们主动进入职业的行列中进行锻炼淘汰。”看得出，倪志平是这个圈里的行家。

“那学员怎么进入省队或者国家队呢？”展博把他心中的疑惑都搬了出来。

“你可能误会了，进不进入省队跟我们学校培养没有任何关系，我们学校培养出来的学员是可以直接注册转成职业选手的，而省队的球员是跟地方体育局签订合同，成为地方体育局体制内的人，他也可以注册成为职业球员，但他有一项非常重要的工作就是代表地方体育局参加全国性的网球比赛，尤其是全运会，这可是地方体育局最重要的比赛，甚至比奥运会都要重要，所以说，进入省队的选手其实是不自由的，他有时候必须参加一些自己不想参加的比赛，尤其是那些水平相对较高的选手，你知道李娜不？”倪志平问道。

“听说过，她可是咱们江北网球的骄傲。”展博回答道。

“是啊，她确实是咱们江北网球界的骄傲，她就是省队出来的选手。但她在年轻的时候，因为要打国际比赛，不想回国替江北省打全运会的低水平比赛，所以就和江北省体育局闹翻了，最后无奈早早退役，退役后离开了体制，成为了自由球员，在她快三十岁的时候才又复出，然后以个人身份参加国际比赛，最后才成就了两个大满贯。”

“那照你说的，进入省队成为体制内的球员是不好的了？”展博不解道。

“我不是那个意思，我是说，如果这个选手非常有潜力在国际赛场上取得好成绩，那他就会因为体制内的原因而耽误他，因为体制内的球员打球挣的是工资，是体育局发的工资，他参加比赛所赢得的奖金是要上交队里，然后再分配，不能自己一个人独吞，到最后他只能拿到一小部分，这就是体制内球员的不好。但它也有好的一面，那就是这个选手在小的时候，体育局可以为他提供充分的培养，他在学球之前的所有一切开销都是体制负担，他不用负担任何费用，而且他退役后体育局可以为他安排工作，退休后还有退休金，总而言之，体制内球员的职业化其实就像是工作人员上班，打比赛就是完成任务，奖金就像是为单位创造的效益一样，他可以按一定的比例分到一部分，就像是绩效，你明白我说的吗？”倪志平详细的给展博分析着两种模式的不同。

展博似懂非懂的点了点头。

“而职业化的自由球员就不一样，他从学球开始就必须自己负担所有的费用，等转成职业球员后更是需要用比赛的奖金来养活自己和家人，虽然他赢得的奖金全部是自己的，但是他的生老病死也都得由他自己负责，这就是二者的不同之处，我们现在是两套体制并行的时代，当然，学校培养这种模式在我们国内还是个新东西，现阶段还不能跟体制相对抗，体制有他的优势，那就是对球员有保障，这种