第190章 上课(1/2)

李一鸣站在黑板前，看着这会场，墙上的钟指着十一点半。

他面前有个小讲台，上面有盒粉笔，下面抽屉里还有根小小竹条，李一鸣开心地拿出来，今天他来上课，一会儿一定有不听话的学生，就可以丢个粉笔头过去。

上这么多年学，每次看到老师在台上讲课，在黑板上写字他就感觉好伟大，当然，必须是说对的东西，如果说的都是错的，那就坏菜了。

李一鸣眼睛一瞄，已经看到孙洪雷的本子上已经写了一堆字了，虽然是反着看，但能看得出来写的是什么。

都是刚刚自己讲的话，包括刚才那个一二三天不学习的后果，还有坏菜，后面括了个号，里头写着食品卫生四个字，还划了重点。

坏菜这个词是李一鸣从故事里学来的，现在平时还没人用，刚才他用出来就觉得非常适合宾馆这个环境。

不过只想到食品卫生显然是不够的，这个孙洪雷以前的工作重心可能都在吃上，根本没意识到自己要做什么，理解能力也有问题，现在的干部这一个个目光短浅急功近利，难怪以后会做出那么多乱七八糟的事。

教室里头很安静，人虽然多，却没人敢说话。

李一鸣带着一肚子气，举起小竹条轻轻在桌上一打，学着当时老师的口气说道：“开始上课！”

几百道目光同时看向李一鸣，刚才的敬畏退散得很快，心里同时嘀咕，这一鸣同志不就是个孩子吗？

他到底是哪个单位的领导啊？哪有这年纪就当领导的，这又不是几十年前。

他要说什么？

我们要起立吗？

这好像很尴尬啊！

没有班长叫起立，就算了吧！

好像今天九月十号，报纸上说是第一个教师节来着，这孩子不会是想表演当老师吧！

李一鸣也没管这个，自顾自拿起粉笔在黑板上先写了几个字：“我们课本里介绍祖国时总是说，我们有五千年文明地大物博，谁知道这是什么意思？”

“是说我们文明悠久，地方大，东西多。”好几个人在台下回答。会场一片轰乱。

李一鸣皱眉看去：“举手发言不知道吗？”

孙洪雷心中剧震，举手，李一鸣下巴一抬。

孙洪雷哐然站起，声音洪亮：“我们有五千年文明，幅员辽阔地方大，东西多。”

他也没啥新鲜的。

李一鸣手微微一按，示意他坐下，这些动作都是以前看老师看来的。

“那谁知道我们地方到底怎么大，什么东西多呢？”李一鸣又问道。

这下就没有人举手了，理所当然，这种事就没几个人能回答得出来的。

倒是陈长青举手了，然后站起来，很是自然地开口：“很多东西要比较的，但我们的人是一定多的，中国有十亿人。”

“很好，请坐。”李一鸣看看他，回头在黑板上又写了两个字，“资源。”

然后在边上又写上了土地、动植物、矿产点点点。

转身看着大家，竹条点点黑板，问道：“这几个字都认识吧？地上的水，地下的矿，上面生长的动物和植物，这些都被称为天然资源，......

既然我们国家的物博体现在这个资源上，现在问题来了，我们有十亿人，再多的东西给十亿人分，情况会怎么样？不用你多会算术，想想就知道了，不多了对吧？”

在少年清脆的声音中，一群人同时点头，手里疯狂做记录。

李一鸣又在黑板上写了个大大的人字：“但人也是资源的一种，因为我们有这么多人，所以我们人力资源是很丰富的。这就是老话说的人多力量大！

但人多一定力量就大吗？如果不团结不朝一个地方使劲，力量是会分散的！一半人往前推，一半人往后拉，你们说这车子能走得快吗？”

大家一起摇头，这道理都懂，浅显呐，但小屁孩子说这个，怪怪的，究竟是个什么样的领导......这个一鸣同志，到现在已经快变成宾馆的传说了。

“知道人是怎么创造文明创造美好生活的吗？就是利用资源改善环境，......”李一鸣突然皱眉手一抖，小段粉笔划出一道弧线砸到倒数第二排角落的男子头上。

啊！那男子发出一声痛呼，额头上明显有个红包起来了。

李一鸣哼了一声，敢在我讲课时眯眼想睡觉。

孙洪雷立刻直起身子转身狠狠地扫了一圈，一个个用眼神警告，又给了最后排一人一个眼神，那意思就是让他记下谁没注意听讲。

转过身，李一鸣在黑板上飞快写着，嘴里说道：“所以，利用资源的能力是很重要的。一个人，会动手做很多东西，是个人能力强，能找关系帮着自己做事，这是社会活动能力强。

同样，一个单位，一个组织一个政府，都是一样的，要利用资源，利用好资源，那么问题来了，怎么能做到呢？”..

“得知道自己有什么吧？得知道这些东西有什么用什么价值吧？”

李一鸣边写边问。

“得知道这些东西是如何通过生产劳动，利用科技手段变成更有用的东西吧？对不对？一头猪养大了，我们会选择什么？

有人肯定会说杀了吃肉，但你们知道猪身上有多少宝吗？看似简单的一件东西都不是单独存在的！”

李一鸣转身在黑板上开始写了一个猪字，然后想了想又擦掉，改成了“种子”。

几十张纸上同时出现了一个猪字，然后赶紧用力划掉，变成了种子