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第190章 上课(1/2)

李一鸣站在黑板前,看着这会场,墙上的钟指着十一点半。

他面前有个小讲台,上面有盒粉笔,下面抽屉里还有根小小竹条,李一鸣开心地拿出来,今天他来上课,一会儿一定有不听话的学生,就可以丢个粉笔头过去。

上这么多年学,每次看到老师在台上讲课,在黑板上写字他就感觉好伟大,当然,必须是说对的东西,如果说的都是错的,那就坏菜了。

李一鸣眼睛一瞄,已经看到孙洪雷的本子上已经写了一堆字了,虽然是反着看,但能看得出来写的是什么。

都是刚刚自己讲的话,包括刚才那个一二三天不学习的后果,还有坏菜,后面括了个号,里头写着食品卫生四个字,还划了重点。

坏菜这个词是李一鸣从故事里学来的,现在平时还没人用,刚才他用出来就觉得非常适合宾馆这个环境。

不过只想到食品卫生显然是不够的,这个孙洪雷以前的工作重心可能都在吃上,根本没意识到自己要做什么,理解能力也有问题,现在的干部这一个个目光短浅急功近利,难怪以后会做出那么多乱七八糟的事。

教室里头很安静,人虽然多,却没人敢说话。

李一鸣带着一肚子气,举起小竹条轻轻在桌上一打,学着当时老师的口气说道:“开始上课!”

几百道目光同时看向李一鸣,刚才的敬畏退散得很快,心里同时嘀咕,这一鸣同志不就是个孩子吗?

他到底是哪个单位的领导啊?哪有这年纪就当领导的,这又不是几十年前。

他要说什么?

我们要起立吗?

这好像很尴尬啊!

没有班长叫起立,就算了吧!

好像今天九月十号,报纸上说是第一个教师节来着,这孩子不会是想表演当老师吧!

李一鸣也没管这个,自顾自拿起粉笔在黑板上先写了几个字:“我们课本里介绍祖国时总是说,我们有五千年文明地大物博,谁知道这是什么意思?”

“是说我们文明悠久,地方大,东西多。”好几个人在台下回答。会场一片轰乱。

李一鸣皱眉看去:“举手发言不知道吗?”

孙洪雷心中剧震,举手,李一鸣下巴一抬。

孙洪雷哐然站起,声音洪亮:“我们有五千年文明,幅员辽阔地方大,东西多。”

他也没啥新鲜的。

李一鸣手微微一按,示意他坐下,这些动作都是以前看老师看来的。

“那谁知道我们地方到底怎么大,什么东西多呢?”李一鸣又问道。

这下就没有人举手了,理所当然,这种事就没几个人能回答得出来的。

倒是陈长青举手了,然后站起来,很是自然地开口:“很多东西要比较的,但我们的人是一定多的,中国有十亿人。”

“很好,请坐。”李一鸣看看他,回头在黑板上又写了两个字,“资源。”

然后在边上又写上了土地、动植物、矿产点点点。

转身看着大家,竹条点点黑板,问道:“这几个字都认识吧?地上的水,地下的矿,上面生长的动物和植物,这些都被称为天然资源,......

既然我们国家的物博体现在这个资源上,现在问题来了,我们有十亿人,再多的东西给十亿人分,情况会怎么样?不用你多会算术,想想就知道了,不多了对吧?”

在少年清脆的声音中,一群人同时点头,手里疯狂做记录。

李一鸣又在黑板上写了个大大的人字:“但人也是资源的一种,因为我们有这么多人,所以我们人力资源是很丰富的。这就是老话说的人多力量大!

但人多一定力量就大吗?如果不团结不朝一个地方使劲,力量是会分散的!一半人往前推,一半人往后拉,你们说这车子能走得快吗?”

大家一起摇头,这道理都懂,浅显呐,但小屁孩子说这个,怪怪的,究竟是个什么样的领导......这个一鸣同志,到现在已经快变成宾馆的传说了。

“知道人是怎么创造文明创造美好生活的吗?就是利用资源改善环境,......”李一鸣突然皱眉手一抖,小段粉笔划出一道弧线砸到倒数第二排角落的男子头上。

啊!那男子发出一声痛呼,额头上明显有个红包起来了。

李一鸣哼了一声,敢在我讲课时眯眼想睡觉。

孙洪雷立刻直起身子转身狠狠地扫了一圈,一个个用眼神警告,又给了最后排一人一个眼神,那意思就是让他记下谁没注意听讲。

转过身,李一鸣在黑板上飞快写着,嘴里说道:“所以,利用资源的能力是很重要的。一个人,会动手做很多东西,是个人能力强,能找关系帮着自己做事,这是社会活动能力强。

同样,一个单位,一个组织一个政府,都是一样的,要利用资源,利用好资源,那么问题来了,怎么能做到呢?”..

“得知道自己有什么吧?得知道这些东西有什么用什么价值吧?”

李一鸣边写边问。

“得知道这些东西是如何通过生产劳动,利用科技手段变成更有用的东西吧?对不对?一头猪养大了,我们会选择什么?

有人肯定会说杀了吃肉,但你们知道猪身上有多少宝吗?看似简单的一件东西都不是单独存在的!”

李一鸣转身在黑板上开始写了一个猪字,然后想了想又擦掉,改成了“种子”。

几十张纸上同时出现了一个猪字,然后赶紧用力划掉,变成了种子

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