笔趣阁书屋手机小说首页小说搜索

返回《全能兵王混都市》

笔趣阁书屋(00kshu.cc)

首页 >> 全能兵王混都市 () >> 第167章 静音式管理
亲爱的书友,您现在访问的是转码页面,会导致更新不及时及无法正常下载,请访问真实地址:http://m.00kshu.cc/105278/

第167章 静音式管理(1/2)

这种发微信红包的把戏他可不准备再弄第二次。

刚才凑巧能用,一个是因为甘凤萍算是和自己因为微信红包建立起了深厚的“革命友谊”;二个是因为这是自己的班,班主任说话好歹这些小兔崽子们多少要听的。

如果换成经济贸易学院其他班级的课,要是再闯进去爱丽丝来点什么奇奇怪怪的要求,那恐怕就要露馅了。

林风这时候灵机一动,突然想起了一个好地方——计算机系的机房嘛!

这机房不但电脑很多,看上去一副非常气派的模样,最重要的是有高瑞老师这个熟人在嘛!

人熟好办事,这话可不仅仅是说说而已。

而且记得自己看过各大院系的课程表,貌似上午第一堂一般都不安排计算机课,高瑞这家伙现在肯定又在优哉游哉的打游戏!

哈哈,就去机房!

刚走出经济贸易学院大门,林风马上就对爱丽丝一本正经的说道。

“除了经济金融专业方面的教学内容之外,我认为要一个高级硕士研究所里的生源,一定要精通电脑和互联网才行,毕竟现在二十一世纪,是一个网络时代嘛,对不对?”

爱丽丝不知是计,反而频频点头觉得林风说得对:“嗯,你说的没错,林。其实我们花旗国在大学互联网教学这一块投入就很大,不知道华夏的大学怎么样,正好我也想去看看呢。”

林风大手一挥:“那还等什么,走!”

来到机房二楼,以前经常听到熟悉的“**”“抢地主”声音今天居然没有传来,倒是让林风觉得有点奇怪,这高瑞今天是怎么狗改了吃屎了?

高瑞的显示屏是背对门口的,因为第一堂没课,这会儿他正专心致志的戴着耳机盯着屏幕津津有味的看着,没想到门口光线突然一黑,出现两个人影!

这货吓得差点把耳机给扔掉,之间他快速的划动鼠标然后点击了两下之后,这才定睛一看,发现站在门口的居然是林风和一个西洋美女!

高瑞匆匆走过来,拍了拍胸脯对林风说道:“吓死我了!还以为是领导来查岗呢!今天你没课?这么早就过来自习了?咦,怎么还带着个大美女?”

这高瑞一到人少的场合就满嘴跑火车,林风瞪了他一眼道:“别瞎几把乱说!我来给你介绍一下,这位是花旗国波士顿大学的爱丽丝老师,过来考察我们学校各种教学软、硬件环境的。”

“这位是我们计算机机房的高瑞老师。”

高瑞虽然姓高,但是个子其实并不高,在人高马大的爱丽丝面前还矮了半头,听林风这么一介绍他才主动伸出手和对方握了握手。

顺便自己因为个子矮,眼光一不小心又落在爱丽丝那高耸的胸脯上,忍不住“咕咚”一声吞了口口水。

林风一看高瑞这个猪哥样,马上喷了一句:“喂,高老师你眼睛看哪儿呢?”

又联想到刚刚进门时候这家伙戴着耳机专心致志看屏幕,发现人来了之后又一副慌乱的节奏,林风脑子一转道:“不会你刚才在电脑上看小电影吧?”

高瑞大吃一惊,立刻比了一个“嘘”的手势:“林老师……看破不说破啊,也就是个娱乐嘛。行了不提这茬,你们准备怎么考察?”

爱丽丝看到高瑞突然对林风比出“嘘”的手势,还有点不解的问林风:“林,他为什么让我们小点声?”

尼玛刚才高瑞居然用机房电脑看小电影这事儿能说吗?当然不能说!

林风急中生智道:“哦是这样的,我们的机房都是采用"静音式管理",无论有无学生上课,都要尽量减小音量,便于形成一个良好的互联网学习氛围。”

没想到,林风随口乱编的一个“静音式管理”居然引起了爱丽丝浓厚的兴趣。

“静音式管理?我还是第一次听到这个概念耶!能不能好好的给我讲一下,我要记录下来!”

一边问,爱丽丝还一边真的从包包里拿出笔和笔记本,一副洗耳恭听的模样。

林风没想到自己随口一说对方居然还当真了,可是这说都说了,要是不解释肯定要穿帮,当下脑子转得和溜溜球一样,开始施展他的胡侃乱侃**。

“这"静音式管理"嘛,主要是根据现在互联网的特点来的!”

“有句话不是说得好嘛:网络上,没有人知道你是不是一条狗。当然,这只是一个玩笑的说法,其真实意义指的是——网络上每一个人都是一个独/立有个性的个体。”林风开始完全瞎几把扯了。

“来这个机房上课的同学们,既然是有个性的个体本应该给他们每个人一个单独的小房间,不过我们学校暂时还没有这种条件,只有这种大机房能够满足他们的需求。”

“所以,为了体现每个学生不同的个性,就需要上课的时候他们完全发挥自己自由的想法!你想想,如果太吵闹,声音太大的话,是不是要收到干扰?”

“是。”爱丽丝认真的回答道。

“受到干扰之后,是不是就无法有效的在最短时间内形成自己自由而有独特的想法了?”林风根本不停歇,一连串的问题就问了过去。

“是。”爱丽丝依然点头。

“那就对了,虽然只是保持安静和小声,但实际上是让同学们更有效的放飞自我,在课程上充分表达他们自己的想法,经过这种"静音式管理"教学出来的学生,当然大大的有创造性了!”林风总算是把这个概念给圆满的圆了回来!

爱丽丝一

状态提示: 第167章 静音式管理
第1页完,继续看下一页