116 零基础的学生(1/2)

这一节课是素描课。

虽然他们主要学的是国画，但老师认为素描可以帮学生们更好更快地学会造型，了解光影的变化。

所以他们在学国画之前，先学素描打基础。

其他那些学生，基本上都是从高一甚至是初中起，就打算报考美院。所以他们之前都学过素描，有这方面的底子。

只有林亦，完全就是零基础。

而那个已经学了一年素描的宁致远，今天也到了。

他根本没必要上这种最基础的素描课了，但他是醉翁之意不在酒。

他找了一个离左亦然最近的地方，坐了下来，不时看一眼左亦然，没话找话说两句。

左亦然对他不冷不热。

他也不灰心。

甚至说他很有自信。

今天是素描课，他就好好展示一下他的素描功底。

他的素描，就算在他们大二学生里，都算是非常出色的。

在这群大一新人里，完全就是鹤立鸡群式的存在。

一张素描出来，经常会吸引妹子们的目光，就不信左亦然会不注意自己。

此时，那个看起来大约有五十多岁的女老师已经开始讲了：“大家都是凭自己的本事考进美院的，肯定都有一定的素描功底。今天我们就来个简单的摸底考试，在4o分钟之内，每人画两张几何体素描。”

众人刚开始听说是画素描几何体，一个个都胸有成竹。

但当他们听说是两张几何体素描时，就有些不那么自信了。

想要画出一张完美的几何体素描，构图、线条、光影变化，这一套下来，怎么着也得2o多分钟。手慢一点的，画下来至少得半个小时以上。

现在4o分钟就要画两张几何体素描，这对于他们来说实在有些难度。

而当他们看到老师拿过来的那两个石膏几何体时，一个个就更为难了。

第一个还好说，只是简单的正方体；

第二个就难了，是球体。

球体看起来没有正方体复杂，就是画一个圆，然后画出阴影就行。

但其实球体是所有几何体中最复杂的。

它不像正方体，明面灰面暗面一目了然，中间有明显的分界。

球体的明面、灰面和暗面是渐变的。

想要准确把握这个渐变的度，是需要一定时间的。

所以球体是所有几何体中，最难画的一个。

一个球体就得画三十来分钟，想要四十分钟内完成两幅，几乎是不可能的。

但这些人之中，宁致远却仍然面带自信的笑容，眼镜下的眼睛里甚至闪过一丝兴奋之色。

他没上大学之前就学了两年素描，到美院之后更是扎扎实实学了一年。这三年里，画得最多的就是几何体，最难的球体自然就练得更多了。

4o分钟画完，这完全就不在话下。

这时候，林亦却问了老师一个所有人都没想到的问题。

“老师，你能不能跟我讲讲什么是素描？”

“呃……”

他这句话把老师都给问愣了。

全班同学也都看向林亦，目光之中又是疑惑，又是好笑。

开什么玩笑，你上中央美院的，不知道什么是素描？

你完全就是上天派来搞笑的吧？

老师虽然很疑惑，甚至觉得这个学生在故意捣乱，但身为老师，耐心还是要有的。

他耐着性子问林亦：“你以前没学过素描？”

“没有。”

林亦很认真地回答。

他这么一回答，老师更疑惑了：“那你怎么通过的考试？”

林亦耸了耸肩，说道：“可能是一位教授看到我有绘画的天赋，所以破格录取我的吧。”

“哗……”

除了左亦然之外，其他同学都哄然笑了起来。

有学生就低声议论起来。

“他确定不是来搞笑的？”

“教授看到有绘画天赋，就破格录取？这也太自以为是了吧？”

“他以为这是小说电影？这么简单就能录取？我可是费了九牛二虎之力才考进来的。”

至于那宁致远，此时虽然嘴上没说什么，但心里却早已将林亦无视了。

那老师也真有耐心，耐着性子给林亦讲解道：“素描是一种单色绘画，广义上是指一切单色的绘画；狭义上是指学习美术技巧，培养造型能力的一种训练方法……”

老师花了五分钟，将这些最最基础的理论知识，极其概括地说了一遍。

最后对同学们说道：“好了，已经过了5分钟，你们还有35分钟时间。”

“……”

整个教室一静。

随后所有人看向林亦的目光，都有些许的埋怨。

就因为这家伙，又浪费了五分钟。

那老师又对林亦说道：“这位同学，你下一节课去陈老师的绘画基础班。他那里是专门为校外一些有兴趣的人开设的零基础的素描短训班。你在那里学习一个月，再来我这里。”

其他同学们纷纷向林亦抱以或同情，或不屑的目光。

其中最多的还是幸灾乐祸。

他们大多是男生，看到林亦和左亦然这个美女一起进出，本来就对林亦心怀敌意。

现在见林亦被配去短训班，怎能不心中大快。

只要林亦去了短训班，他们就有机会了。

当然，最心中大快的，还是宁致远。

在他看来，林亦一走，这左亦然已经是囊中之物了。

同学们开始拿出铅笔，快画了起来。

林亦因为是第一次接触素描，连拿笔的