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116 零基础的学生(1/2)

这一节课是素描课。

虽然他们主要学的是国画,但老师认为素描可以帮学生们更好更快地学会造型,了解光影的变化。

所以他们在学国画之前,先学素描打基础。

其他那些学生,基本上都是从高一甚至是初中起,就打算报考美院。所以他们之前都学过素描,有这方面的底子。

只有林亦,完全就是零基础。

而那个已经学了一年素描的宁致远,今天也到了。

他根本没必要上这种最基础的素描课了,但他是醉翁之意不在酒。

他找了一个离左亦然最近的地方,坐了下来,不时看一眼左亦然,没话找话说两句。

左亦然对他不冷不热。

他也不灰心。

甚至说他很有自信。

今天是素描课,他就好好展示一下他的素描功底。

他的素描,就算在他们大二学生里,都算是非常出色的。

在这群大一新人里,完全就是鹤立鸡群式的存在。

一张素描出来,经常会吸引妹子们的目光,就不信左亦然会不注意自己。

此时,那个看起来大约有五十多岁的女老师已经开始讲了:“大家都是凭自己的本事考进美院的,肯定都有一定的素描功底。今天我们就来个简单的摸底考试,在4o分钟之内,每人画两张几何体素描。”

众人刚开始听说是画素描几何体,一个个都胸有成竹。

但当他们听说是两张几何体素描时,就有些不那么自信了。

想要画出一张完美的几何体素描,构图、线条、光影变化,这一套下来,怎么着也得2o多分钟。手慢一点的,画下来至少得半个小时以上。

现在4o分钟就要画两张几何体素描,这对于他们来说实在有些难度。

而当他们看到老师拿过来的那两个石膏几何体时,一个个就更为难了。

第一个还好说,只是简单的正方体;

第二个就难了,是球体。

球体看起来没有正方体复杂,就是画一个圆,然后画出阴影就行。

但其实球体是所有几何体中最复杂的。

它不像正方体,明面灰面暗面一目了然,中间有明显的分界。

球体的明面、灰面和暗面是渐变的。

想要准确把握这个渐变的度,是需要一定时间的。

所以球体是所有几何体中,最难画的一个。

一个球体就得画三十来分钟,想要四十分钟内完成两幅,几乎是不可能的。

但这些人之中,宁致远却仍然面带自信的笑容,眼镜下的眼睛里甚至闪过一丝兴奋之色。

他没上大学之前就学了两年素描,到美院之后更是扎扎实实学了一年。这三年里,画得最多的就是几何体,最难的球体自然就练得更多了。

4o分钟画完,这完全就不在话下。

这时候,林亦却问了老师一个所有人都没想到的问题。

“老师,你能不能跟我讲讲什么是素描?”

“呃……”

他这句话把老师都给问愣了。

全班同学也都看向林亦,目光之中又是疑惑,又是好笑。

开什么玩笑,你上中央美院的,不知道什么是素描?

你完全就是上天派来搞笑的吧?

老师虽然很疑惑,甚至觉得这个学生在故意捣乱,但身为老师,耐心还是要有的。

他耐着性子问林亦:“你以前没学过素描?”

“没有。”

林亦很认真地回答。

他这么一回答,老师更疑惑了:“那你怎么通过的考试?”

林亦耸了耸肩,说道:“可能是一位教授看到我有绘画的天赋,所以破格录取我的吧。”

“哗……”

除了左亦然之外,其他同学都哄然笑了起来。

有学生就低声议论起来。

“他确定不是来搞笑的?”

“教授看到有绘画天赋,就破格录取?这也太自以为是了吧?”

“他以为这是小说电影?这么简单就能录取?我可是费了九牛二虎之力才考进来的。”

至于那宁致远,此时虽然嘴上没说什么,但心里却早已将林亦无视了。

那老师也真有耐心,耐着性子给林亦讲解道:“素描是一种单色绘画,广义上是指一切单色的绘画;狭义上是指学习美术技巧,培养造型能力的一种训练方法……”

老师花了五分钟,将这些最最基础的理论知识,极其概括地说了一遍。

最后对同学们说道:“好了,已经过了5分钟,你们还有35分钟时间。”

“……”

整个教室一静。

随后所有人看向林亦的目光,都有些许的埋怨。

就因为这家伙,又浪费了五分钟。

那老师又对林亦说道:“这位同学,你下一节课去陈老师的绘画基础班。他那里是专门为校外一些有兴趣的人开设的零基础的素描短训班。你在那里学习一个月,再来我这里。”

其他同学们纷纷向林亦抱以或同情,或不屑的目光。

其中最多的还是幸灾乐祸。

他们大多是男生,看到林亦和左亦然这个美女一起进出,本来就对林亦心怀敌意。

现在见林亦被配去短训班,怎能不心中大快。

只要林亦去了短训班,他们就有机会了。

当然,最心中大快的,还是宁致远。

在他看来,林亦一走,这左亦然已经是囊中之物了。

同学们开始拿出铅笔,快画了起来。

林亦因为是第一次接触素描,连拿笔的

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