第133章 破烂的学校(2/2)

“还有个，教学楼从一楼到三楼的大堂楼梯，修得特别陡，每次走上去都要喘好几口气。很多人投诉，结果董事会说这样有助于锻炼学生们的身体…”

袁芥皱着眉头，好像深陷回忆的样子，同时也怨念满满：“锻炼就锻炼吧，还要专门挑周六上午9点半来个什么演习。你说累了1个星期了，大家好不容易周六能睡个懒觉，你偏要弄个9点半。整栋楼都响铃，不过也没关系，我们都视死如归，压根没人管它。”

杨秋琳笑着问：“估计和911有关吧，现在还有么？”

“听说还是有。说说吃饭吧，咱们中国人关心这个。”

杨秋琳拿起咖啡轻呷了口。

“学校饭堂也不行，周一到周五还好，到了周六中午，一年到头都是一样的菜谱：像糨糊颜色的粥，微波炉烤出来的肉饼和培根，硬得塞牙的炒鸡蛋，烤得和铁棍一样坚硬的烤香肠。所以基本上我们几个周六中午那餐都是在自己屋子里面自制辛辣面。”

“泡面？”

“对！”

“平时琴房还有宿舍琴房根本不够用，天天挤满人，丁铃咣当的练，不到半夜绝对不停的。可是一到周五、六、日，你要是能在三楼琴房看见超过十个人，那恭喜你。你要么撞鬼了，要么就是眼睛散光了。如果真的有多过十个人，建议你马上去买彩票，绝对中！人在哪里？三个地方：宿舍睡觉打游戏、中央公园拍拖、纽约市内瞎逛瞎吃！”

杨悦低着头，若有所思。

“地方小，教室就紧张，很多老师上课前要提前打电话到办公室预定教室上课，有时还要抢教室。最出名的一次是马友友和帕尔曼，只剩下一个教室，两个人都要上课。怎么办呢？

最后变成一起上课。帕尔曼在左边教小提琴，马友友在右边教大提琴。这是比较好的结果，也有因为教室变成仇人的。传奇的小提琴大师迪蕾和传奇的钢琴大师列文涅变成仇人，就因为4o年前抢一间教室抢的。”

杨秋琳负担地摇头：“小提琴和大提琴可以在一起上课，小提琴和钢琴怎么能在一起上，难怪要打起来。”

“就是！”

“那现在学校是多少人？”

“大学预科部，大学，研究生院，博士学院。整个学院，包括所有的学位，包括所有舞蹈学院、音乐学院和戏剧学院的全部学生加起来，一共800人左右吧！…对了，你现在十六岁，是要上的预科吧？”袁芥看向坐在一边显得很安静的杨悦。

杨悦点点头，茱丽亚音乐学院招生分两个级别，大学预科接收5到17岁的孩子，大学部则接收17岁以上的申请人，她周岁十六，自然只能上预科班。

大学预科又叫大学基础课程，属于大学前的预备教育，对于留学生更是显得无比重要，一般时间为一年。

无论是国内或在西方教育体系中，基础教育与高等教育在知识结构和教学方法等方面在客观上都存在着较大的跨度。

因为在中学，更多的是知识被动的灌输；而在大学，则是教授指导下对知识的探索。所以即使在本国内，大学一年级新生也普遍感到对大学教学、生活的不适应，甚至感到有些茫然。

而留学更要加上过语言和文化关。这就是人们常说的文化震颤，其中最大的困难就是语言了。