第831章皮卡丘同学站起来回答(1/2)

时间一晃，已经是到了12月末。

合众的中部偏西北一带，有个叫微风镇的小镇，最近镇上热闹了不少，街头巷尾的人们，都在聊那座镇外的微风山上建立的研究所。

施工一个月，研究所的地基已经打好，钢筋水泥什么也早砌完了。

在这个世界还没有那么严厉的制度，不会有法律强制限制施工队不得在普通人休息时段施工，更何况这里位于镇外的私人山林场里，方圆十里只有几户人家，施工杂声在那么远的距离传过去后也变小了很多。

再加上有精灵的强大力量和灵活动作帮忙，一些高空作业也显得轻松，整体进度非常快，只是一个月时间，现在已经是快要形成了毛胚房的样子。

如果进度正常的话，在明年的2月份之前，就肯定能够完工。

而在山脚以上的区域，依然是只有小部分人能上去，普通人，或者施工人员误闯进去的话，这段时间也发生过。

不过伴随而来的，往往是山上的野生精灵会攻击一切误闯的人，不管是谁。

这是它们和梧桐签订的契约，它们会帮忙梧桐驱逐一切外来者，连天空领域也不例外。

为此，梧桐也付出了不小代价，可这些代价对他来说，也是实验的一种。

比如现在，他就在履行这个代价。

在半山腰，一个凹陷进去的山谷，其中中间平整的一块平台，大小约一间大学的教室那么大。

在这里，正在进行着一项外界难以想象的教学。

梧桐，做为这里唯一的人类，正手里拿着长长的透明塑料戒尺，贴着山谷内壁站立，身边是一块高大的黑板。

黑板上，画着一个符号，符号旁边是一个等于号，等于号旁边是一团火。

在山谷里，围绕着他，以及前面，还有山谷的边缘，到处都挤满了精灵，不过有资格排排坐的坐在他面前的，只有一些幼年精灵。

【这个符号，意思是代表着了火，右边的是一团火焰，意思就是，这个符号，在人类社会里，它代表了火的意思。】

接着，梧桐在黑板下方，再拿起粗粉笔，用力画了属于水的符号，一颗水滴。

【这是昨天教的水符号，代表着水的意思，在今天这堂课，我们讲的就是水和火的克制关系，也可以理解成，这是水属性精灵和火属性精灵之间相互克制的关系……】

坐在第一排的，是梧桐的精灵们，以及皮卡丘、嘟嘟利和巴大蝶，它们正在一脸认真的聚精会神听讲。

【通常情况下，不去考虑特殊因素，两只精灵实力差距不大，那么火属性精灵，是打不过水属性精灵的，这里，我们请上两位同学做代表，给其它同学们做实例示范……】

梧桐推了推其实没有镜片的眼镜，纯粹是在这没有其他人类存在的环境里，他不再压抑天性，一时兴起的cos。

教导精灵，为精灵们“启智”，将人类的学校、课堂教学模式，复制到精灵里，会引起怎么样的影响？

他很感兴趣，于是，也这样做起来。

这是这个月才开始的，由很多因素聚在一起，才使得梧桐，做出了这个也许会成为蝴蝶和大洋风暴关系的举动。

有一点，是为了让小黄的皮卡丘它们三个摆脱悲伤，用这种新鲜事物来填充充实它们生活；有一点，是为了满足这些精灵们的需求，毕竟让它们帮忙守护山林，除了食物之外，梧桐还开了替它们上课，教它们人类训练家的战斗知识，来帮助它们提升实力，诱惑它们说学会了这些知识，它们也可以成为人类训练家，不需要人类训练家，也能变得像那些有人类训练家指挥的精灵一样强大；有一点，纯粹是他自己也非常的好奇这种做的后果，会引发些什么……

目前他的课堂，只针对五十名幼年的学生，山林每个精灵族群有一定名额推荐幼儿精灵过来学习，毕竟教育要从娃娃抓起。

另外一些，则是它们的父母、长辈或者其它感兴趣的好学学生，都可以来旁听，但做为旁听生不允许发言，只能静静看，不能打扰正式学生。

正式学生可以课堂上“举手”发言，之前是有过捣乱的，但梧桐这边“人多势大”，谁敢捣乱，转眼就是他的一大家子20几只精灵围上去，再怎么莽撞的铁头娃，也得怂起来乖乖听讲，不给老师添麻烦，影响课堂教学进度。

今天，梧桐给它们讲的，是水和火属性的克制，这一周，都会讲属性克制方面的知识。

不少精灵看得、听得眼睛放光，如饥似渴的在听着讲。

不感兴趣的早走了，一座山林数百上千只精灵，这里竟然有差不多百来只。

这是因为，有小部分听讲了，聪慧的精灵学会了知识，实力提升得很快，有了这些实例，哪怕只是开讲短短不到一个月，也有不少精灵抱着好奇心和想变强的念头，来这里看看。

能够开讲顺利，主要还是因为梧桐有心电感应能力，他这样做，持续长时间进行集体心电感应广播，其实也变相训练了他的超能力，实在是一举太多得。

就在这个时候，坐在前排的皮卡丘突然伸起了小手。

座位，基本是按高矮排的。

【老师！我有问题！】

老师这个称呼，是梧桐规定让它们这样叫的，同时，他也对皮卡丘的想法，对其它人进行了广播。

毕竟他的超能力还不是大师级别，如果分等级，那么宗师、大师、名师、高级、中级、