第一章 学习魔法的学院(2/3)

“小心！”露娜警告着就要站起来，同时似乎从口袋准备掏出什么，却不想被亚瑟轻轻按回了座位。

只见亚瑟眼都不眨的看着光芒朝自己射来，刷的一下，光芒停在了他的身前。

一个信封。

不给亚瑟惊讶的时间，似乎什么也没做的查理用树枝敲了敲讲台“所谓的‘魔法’统称为以魔力为引导使一些法术运作。但这其中最大的分类，则是‘祈神法术’与‘自引法术’这两者。亚瑟同学说的‘神术’我们一般解释为通过信仰来短暂神降或借用神力，这是宗教的力量，这与我们说的祈神法术有所区别。祈神法术是魔法，严格上来说，这是法术，是要通过术式来成立的。那群宗教猴……咳，人士吧，我们称呼为人士，用生命捍卫祈神法术与神术的边界，这点我们暂且不说。”

台下有些人耸耸肩，他们也是信徒，自然知道魔法界与圣教的纠纷。

查理看向辛，精灵男子适时的从后方走前，与查理并肩。

“祈神法术，为所要使用的魔法或者领域的现世神或概念神献上祭品，并吟唱固定的‘祭文’，并通过献祭的力量作为媒介沟通，最终引导法术在这个世界的形成，此之谓祈神。自引法术，则是以自身的魔力为主要载体，引导自然的魔力使其形成某种元素或者某种力量。刻画符阵，手势吟唱，让术式成型，此之谓自引法术。而祈神法术与自引法术为什么有这样的区别，这关乎到你们的魔史学老师的职责，我就不说了（笑）。”

“相比之下呢，祈神法术有着不受环境，施术者，受术者状况限制的优点，一旦术式成型，就可以很灵活的操控法术效果。”辛说。

“但优点既是缺点，为啥祈神法术不受这些限制？因为他本身就有着最大的限制！”查理得意洋洋“祈神法术有着固定的形式，流程死板，而且对于一穷二白的你们来说，祭品的消费也是一个天文数字。反之，我们自引法术，有着更大灵活性，速度快就是其特色，其次受施法材料的限制也是最小的。”

辛白了他一眼“但不可否认，自引法术的原理，注定施法者面临更大的施法危险。你应该告诉他们，法术反噬也是你们的一大特色。而且对于更多引导细节的操作的也耗费更多的心神，甚至许多魔导师仍然是使用着教科书上的距离和威力。”

啪。查理拍一掌“好了，这些在你们更深入的时候会了解到，今天就只告诉你们两者作为引导式而最大区别在魔法派系中。更多的，在等一下的实操中，你们可以自己感受。”说完看了辛一眼“准备好了吗？”

辛看了一眼右边，点点头。然后拿着一叠羊皮纸在查理继续说的时候走下讲台，为各个学生分发。

“今天让你们尝试的是0级法术，之所以称之为0级，是因为他们甚至不具备实际意义，只能被称之为‘戏法’。街头的戏法师低端一点就是靠着道具与灵巧，高端的则是掌握着这些浅薄的法术。作为0级法术，我们仍然给你们发下了施法原理和引导程序，这是要养成你们自己解析法术的习惯。哪怕，它仍然超出了你们现今的理解范围（笑），所以，你们随便看一下原理，主要看施法程序就好了。”

沃克三人也拿到了羊皮纸，上面所记载的是名为“取物术”的0级法术。施法流程有两个。

“一个是祈神法术，一个是自引法术。你们祈祷的是概念神——其实就是魔力本身，我们也称之为以太，两种称呼的具体区别你们以后会清楚。”

辛发完纸，对着查理点了点头。

“好了，现在你们可以尝试使用祈神引导式了。”

话音刚落，就见前排一个男生站了起来，对着每张桌子早就放好的白色圆柱体开始了引导。

“以太，无色又至色的以太，你链接万物，链接万灵，我以现世御法者之名，命你将吾身前之物置于此处。”

……

然而，什么也没发生。

原本都在默念咒文的学生都停了下来，有一些是同样结束却没有效果的，也有一些是不愿意自己打开结果的，还有一些是等待老师解答的。

查理尴尬的看向辛，眨了眨眼。

辛随手拿起一张“跟着我的语调和语速，念一遍。”

“以太（上扬），无色（顿）又至（上扬）色的以太（拖），”

同学们也跟着复读了一遍

“你（顿）链接万物（重音），链接万灵（重音），我以现世御法者（收）之名，命你（下）将吾身前之物（顿）置于此处（收）。”

同学们又跟着复读了一遍。

原本兴致高昂满怀欣喜终于可以接触魔法的沃克顿时有点泄气，什么鬼，这语文课的既视感！

“好了，开始吧。”

这一次，绝大多数的人都成功将圆柱体向自己，挪移了一寸。

然而结果却是成功的人脑子都一下子空白，全身无力，接着才慢慢缓过神来。体质差的甚至脸色发白唇色青紫。

“嗯，哪怕是最低等的祈神引导都是需要祭品的，因为需要载体让某些高阶的存在将注意力，很！短暂的的，撇了一下。在没有祭品的情况下，你们献祭掉了自身为数不多的魔力，如果你们刚刚用的是二级法术，现在外边应该已经敲钟默哀了（笑）。”

“这就是祈神引导的限制，施