卷一百三十七 文人风范(2/3)

而汪泉教授则不赞同这种善良，他认为也确定，这样‘无刺善良’的下场只有一个，就是扩大恶的那一边，你越善，恶越大！他确定以及肯定的是，保持一定的刺，但又不互相伤害，这是最完美的生活哲学规律。也是哲学上的高度平衡现象。

这就是哲学的艺术一角。

学会哲学，处理事情，认知万物运行的规律，结果，去把事情尽可能做到最好。

有刺，却不伤害别人。

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（作者注：现实中，很多人也会有这样的发现，你按照‘传统’的方式，好心善良光明，你越是这样，与人的关系就越隔阂，仿佛越远，哪怕表面上很和睦，心里感觉对方很远。而不如吐槽几句脏话，恶语（不是发自心底的恶骂），俩人的关系反而更贴近。比如你以礼相待对方，虽然举止上很符合‘礼仪’的美观，但彼此却仿佛有一层隔阂，完全不是融洽的感觉，不如过去拍打一下对方，用点力捏对方一下，这种‘恶’反而会导致双方关系的贴近。）

（注：只有在华夏讲究‘美善’的观念，在美国是没有的。）

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而韩珞也发现了一个哲学现象，就像‘孝徳’，华夏倡导了千年之久，但所有的子女都孝顺吗？并不是这样子，青酋小镇的街坊邻居，就有孝与不孝的各家子弟出现。

韩珞学习了哲学，认为孝，是源自父母养育之恩。假如父母从小关心照顾，爱护有加，孩子长大之后，一定尽思报恩。如果父母从小欺凌侮辱，孩子长大之后只会讨厌父母。而这就是孝的根源，不是学校学习了孝顺二字之后，才去孝顺。

哪怕不倡导‘孝道’，天下人不知有‘孝’，天下也会有‘孝事’不断涌现。

孝，乃是人之天性，本能，潜能。而不是学习得来得。如果认为是先学习，才有孝，那是错误得。

人得本能为：道，善，恶，孝，美，需要学习的仅仅是，这个世界的存在规律。

而古代学问，却一直放弃世界的现象，追求本来就具备的东西，还在不断外求，才导致封建社会的种种与所倡导的‘五徳’几乎背离，社会表面安稳善良，民间百姓内心，又是蕴含了怎样的怨恨（古代妇女就没有脾气了？缠足被丈夫家暴，作为一个活生生的人，那种任其侮辱的人，只存在文字之中。）

（读者可参考‘阿q’，以及中国人的古代习俗，断头，腰斩，在现代看来，残忍不过，甚至有人被砍头的时候，群众高呼喝彩，真的是民众的悲哀，生命的可耻。）

本有善，何其追善？

本有道，何需追道？

而韩珞认为，正是一直倡导孝道，人反而不会取孝顺长辈，正是触犯了哲学规律‘光明越长，黑暗越深’的规律。

（自幼学的美德，在社会上丝毫用不上，反而一个个从小受美德教育的人，很多人彼此充满了勾心斗角，对别人有深深的防范。社会现象之一！）

韩珞的恩师，汪泉教授一直认为，社会一直没有从人这个根本上去考虑一切，对‘人的本来具备的东西’一无所知。

人的先天之物是什么？

人的本来具备的是什么？

大自然富裕人生命的时候，给予了什么

是不是人的‘不认识自己’，遮挡了大自然的东西。

就好像人与人，一开始的善，绝对会造就之后的‘恶’。

而一开始的强硬，反而造就了之后长久的和睦。

（男女之间的互追，也符合这个规律。）

这与华夏文字中的正统学问，真的是‘背道而驰。’

华夏几千年的学问，更像一个‘为了一个谎言，需要更多的谎言去圆满’的规律。

周天修在教导韩珞的时候，一直感慨，华夏人不认识华夏人，不认识作为一个人具备的东西和力量。

韩珞因为有这些前辈和自身刻苦的学习哲学，才有了如今的哲学水平。

（作者本可以对学问方面一笔带过，但觉得这样写出来，读者更知晓韩珞的哲学水平，以上就是韩珞的哲学文化修养。武学方面会另有介绍。）

（本书的标题是‘形意宗师’，其实形，代表了武学，意，则是境界与哲学。武哲宗师！哲在古代，是智慧的意思。）

而脱离华夏大陆武人一样的生活后，韩珞在北美，却更像一个文人。生活的安静，没有突如其来的刺杀，身边的同学不知道他过去发生了什么，武学，更像是一个附庸品，与他的生活没有丝毫关系。

德州大学哲学系研究生。

上学下学。

完全是一个文人该有的生活。

他在北美，是这样的身份！

久违的学习氛围的环境，没有突如其来的刺杀，没有被某些大人物布局，没有武学朋友的陪伴。更多的是哲学上的研究生同学，一起探讨哲学未来的方向，和一些社会现象的辩论点，以及人类社会的终极文化！

韩珞方才深造！

对世界，对华夏也罢，对北美也罢，都有了新的看法！

虽然武术没有当年飞速发展，但是哲学一路上，得到了空前未有的发展。

因为他此时身边的人，都是哲学上的真正智慧者！

（注：韩珞在华夏大陆的时候，一直以武为主，文为辅助。更多铺写的是武学的事情，开馆，拍电影，结识武学好友，但在哲学上，少有描写。我认为，武学大师有武学大师的