第十九章 谣言是怎么样产生的(1/2)

王晓明发来一个“？”的消息。

韩青青给回复了个“？”的消息。

王晓明继续发来消息：“你是？”。这次多了俩字。

“王老师，我是韩青青。”韩青青无语，她以为班主任知道是自己呢。

“哦！你啊，我说呢！怎么会有小姑娘加我。嘛事。”王晓明回复说。

“没事也可以加老师啊。我是想跟你说转班的事。”韩青青感觉跟班主任聊天不在一条线。

“想好了吗？决定转班了，我就给吴老师说下。”王晓明发来一个失望表情说。

“我想说不转班了。”韩青青笑着回复。

“什么情况？怎么想的不转班啊！我从老师角度给你讲，一班的确要比我们班更适合你。”王晓明很快就回复。

“我理解老师你为我着想，但我还是不想去一班。”韩青青坚持说。

“？”王晓明又发来一个问号的表情。

“没什么，就是喜欢咱们班同学啊，所以不想转班。”韩青青如此解释。

“不可能，昨天办公室你还是犹豫的，这才过了一天，怎么就这么坚决不转班了。”王晓明不信韩青青的话，发消息问。

“老师你自己看吧，这是他们班群里说的，何文彬截图给我的。”韩青青把何文彬的发的截图发给了王晓明。

“这个会说话的小妖精，谁啊！这么八卦。我看这名字不对，应该叫不会说话的小妖精。”王晓明看完回复说。

“哈哈。”韩青青发了一个大笑的表情。

“这事你放心，我给你解决。”王晓明保证说。

“没事的老师，我都不在乎的，这个截图你就别给吴老师看了。”韩青青发消息说。

“为什么啊！吴老师应该知道了吧，这不是他们班的班群吗？”王晓明看截图上写的高三一班班群，也任务吴明已经看到了。

“没有，这是他们班另外一个群，里面没吴老师。”韩青青解释。

“还这操作，我们班是不是背着我也有个群。”王晓明顺带发了个怒的表情。

“我问问。”韩青青发了个大笑表情说。

“没有，何文彬说我们没别的群，大家都很信任你。”韩青青发来赞的表情。

“你们这些学生啊！防贼一样防着班主任，至于吗！我们班主任也真是悲哀啊！”王晓明诉苦说。

很多时候，班主任跟学生的关系就跟猫和老鼠一样。学生怕班主任，班主任想盯着学生。对于背着班主任另外建群的事情，王晓明也是很理解的。

假期的时间总是很快，新的学期工作正式开始了。高一高二忙着报到的时候，高三的学生已经开始上课了。

王晓明发现学生休息了几天后，学习状态又不是很好了，早读课的时候很多人在下面窃窃私语，专心看书的人没有几个。对此王晓明也是很无奈，很多时候学校的工作就是这样，不是五天学校学习加两天休息等于七。而是五天学习乘以两天休息等于零。

在学校的五天养成的学习习惯和节奏，比不上放假两天的玩耍。特别是喜欢上网玩游戏的学生，周末玩两天游戏，周一来学校一天心思还都在游戏上，能跟同学聊一天的游戏。

高三学生相对要好点，周末补课也没什么时间去玩，但遇到这种时间较长的假期，学生的学习状态也是不好。王晓明决定下午最后一节要及时开一节班会，及时把学生的注意力集中到学习上来。

班会课王晓明没有提前说上周月考的情况，而是拿出几张纸条说：“下面我们玩个游戏，放松放松。”

学生们一听玩游戏都积极性高涨。

“我先说说游戏规则，我给每一排第一位同学一张纸条，第一排同学看完后把纸条收起来，转身给第二排的同学悄悄讲看到的内容。记住声音不能大。不能要周围同学听到，一直到最后一排，大家互相监督。”王晓明解释了下游戏规则。

“好，老师开始吧！”学生们迫不及待要开始了。

王晓明把纸条发个学生。第一排的学生看完之后开始向后面一排传递消息。

几分钟之后纸条的内容就从第一排传递到最后一排人了。

王晓明示意学生安静坐好后说：“现在我们有请最后一排的学生来告诉大家纸条的内容。何文彬，你先来。”

何文彬听到班主任点名起身来到讲台说：“我们这组的纸条内容是，今天早上起床我帮妈妈抓鸡，爸爸没抓到鸡，生气的抽了我一顿。”

何文彬刚一说完，下面的学生哈哈大笑。

王晓明笑着让学生安静下来对第一排的杜秋意说：“杜秋意你来给大家念念纸条的内容。”

杜秋意笑着用手捂着肚子说：“老师，我笑的肚子疼，能不能要陈浩帮我念。”

王晓明点头同意。

陈浩上了讲台打开纸条，没念呢就开始捂着肚子笑。

“今天早上起床妈妈没有叫我，爸爸没有吃早饭，给我钱，让我去外面吃。”

陈浩念完内容后笑着回了座位。

下面学生哈哈大笑，杜秋意那一组的人也跟着笑，互相指责有人中间把内容传递错误了。

王晓明接着要另外几组上来念，结果全是驴头不对马嘴的内容。

王晓明等学生们笑完后开口说：“听过这个游戏大家应该很有感受吧！一句话从几个人口里相传，到了最后一个人口中，已经完全变了内容。这就是我们常说的谣言，谣言就是如此产生的。

最近