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第十九章 谣言是怎么样产生的(1/2)

王晓明发来一个“?”的消息。

韩青青给回复了个“?”的消息。

王晓明继续发来消息:“你是?”。这次多了俩字。

“王老师,我是韩青青。”韩青青无语,她以为班主任知道是自己呢。

“哦!你啊,我说呢!怎么会有小姑娘加我。嘛事。”王晓明回复说。

“没事也可以加老师啊。我是想跟你说转班的事。”韩青青感觉跟班主任聊天不在一条线。

“想好了吗?决定转班了,我就给吴老师说下。”王晓明发来一个失望表情说。

“我想说不转班了。”韩青青笑着回复。

“什么情况?怎么想的不转班啊!我从老师角度给你讲,一班的确要比我们班更适合你。”王晓明很快就回复。

“我理解老师你为我着想,但我还是不想去一班。”韩青青坚持说。

“?”王晓明又发来一个问号的表情。

“没什么,就是喜欢咱们班同学啊,所以不想转班。”韩青青如此解释。

“不可能,昨天办公室你还是犹豫的,这才过了一天,怎么就这么坚决不转班了。”王晓明不信韩青青的话,发消息问。

“老师你自己看吧,这是他们班群里说的,何文彬截图给我的。”韩青青把何文彬的发的截图发给了王晓明。

“这个会说话的小妖精,谁啊!这么八卦。我看这名字不对,应该叫不会说话的小妖精。”王晓明看完回复说。

“哈哈。”韩青青发了一个大笑的表情。

“这事你放心,我给你解决。”王晓明保证说。

“没事的老师,我都不在乎的,这个截图你就别给吴老师看了。”韩青青发消息说。

“为什么啊!吴老师应该知道了吧,这不是他们班的班群吗?”王晓明看截图上写的高三一班班群,也任务吴明已经看到了。

“没有,这是他们班另外一个群,里面没吴老师。”韩青青解释。

“还这操作,我们班是不是背着我也有个群。”王晓明顺带发了个怒的表情。

“我问问。”韩青青发了个大笑表情说。

“没有,何文彬说我们没别的群,大家都很信任你。”韩青青发来赞的表情。

“你们这些学生啊!防贼一样防着班主任,至于吗!我们班主任也真是悲哀啊!”王晓明诉苦说。

很多时候,班主任跟学生的关系就跟猫和老鼠一样。学生怕班主任,班主任想盯着学生。对于背着班主任另外建群的事情,王晓明也是很理解的。

假期的时间总是很快,新的学期工作正式开始了。高一高二忙着报到的时候,高三的学生已经开始上课了。

王晓明发现学生休息了几天后,学习状态又不是很好了,早读课的时候很多人在下面窃窃私语,专心看书的人没有几个。对此王晓明也是很无奈,很多时候学校的工作就是这样,不是五天学校学习加两天休息等于七。而是五天学习乘以两天休息等于零。

在学校的五天养成的学习习惯和节奏,比不上放假两天的玩耍。特别是喜欢上网玩游戏的学生,周末玩两天游戏,周一来学校一天心思还都在游戏上,能跟同学聊一天的游戏。

高三学生相对要好点,周末补课也没什么时间去玩,但遇到这种时间较长的假期,学生的学习状态也是不好。王晓明决定下午最后一节要及时开一节班会,及时把学生的注意力集中到学习上来。

班会课王晓明没有提前说上周月考的情况,而是拿出几张纸条说:“下面我们玩个游戏,放松放松。”

学生们一听玩游戏都积极性高涨。

“我先说说游戏规则,我给每一排第一位同学一张纸条,第一排同学看完后把纸条收起来,转身给第二排的同学悄悄讲看到的内容。记住声音不能大。不能要周围同学听到,一直到最后一排,大家互相监督。”王晓明解释了下游戏规则。

“好,老师开始吧!”学生们迫不及待要开始了。

王晓明把纸条发个学生。第一排的学生看完之后开始向后面一排传递消息。

几分钟之后纸条的内容就从第一排传递到最后一排人了。

王晓明示意学生安静坐好后说:“现在我们有请最后一排的学生来告诉大家纸条的内容。何文彬,你先来。”

何文彬听到班主任点名起身来到讲台说:“我们这组的纸条内容是,今天早上起床我帮妈妈抓鸡,爸爸没抓到鸡,生气的抽了我一顿。”

何文彬刚一说完,下面的学生哈哈大笑。

王晓明笑着让学生安静下来对第一排的杜秋意说:“杜秋意你来给大家念念纸条的内容。”

杜秋意笑着用手捂着肚子说:“老师,我笑的肚子疼,能不能要陈浩帮我念。”

王晓明点头同意。

陈浩上了讲台打开纸条,没念呢就开始捂着肚子笑。

“今天早上起床妈妈没有叫我,爸爸没有吃早饭,给我钱,让我去外面吃。”

陈浩念完内容后笑着回了座位。

下面学生哈哈大笑,杜秋意那一组的人也跟着笑,互相指责有人中间把内容传递错误了。

王晓明接着要另外几组上来念,结果全是驴头不对马嘴的内容。

王晓明等学生们笑完后开口说:“听过这个游戏大家应该很有感受吧!一句话从几个人口里相传,到了最后一个人口中,已经完全变了内容。这就是我们常说的谣言,谣言就是如此产生的。

最近

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