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第三十八章 考试技巧指导(1/2)

九月末的时候,学校安排在十一之前进行一次考试,全校所有年级都要参加,最近老师们的工作有点忙,又要备课上课,又要出考试试卷。

每次到了考试,在王晓明这种所在的小县城学校,考试都不是在考学生,反而是在考老师了。

怎么样才能让学生考的好一点,成绩不是太差,不被领导说,就成了老师们头疼的问题。

出简单了不行,学生考太高下次考低了领导就会问为什么成绩起伏这么大。出难了学生考太高了,下次卷子就不太好出,不可能每次都提高吧。

对于新教师来说,把握这个适度就很难。

这出试卷就成了一门学问,王晓明也是经过多次的实践才逐渐掌握了如何出试卷。

他在出试卷前先会思考整个试卷对学生的难易程度,基本百分之八十基础为主,要保证努力学习的人能考及格以上。再加点难度拉开分数。

多年出试卷下来,王晓明他们这些教学十年左右的教师,都有自己的题库,从中找出考察范围的试卷一组合基本就可以了。

王晓明最近的重点工作是进行一场考前的指导班会,他在网上收集了一些资料整理后做了一节班会课。

周二下午最后一节课本来是体育课,王晓明专门用周一的班会课调换的,因为学校周三开始考试,周六开始放假,所以考前指导班会就放在了周二下午最后一节。

王晓明走进教室的时候,学生们还在低头看书,考试之前,学生们总是这样,零时抱佛脚,突击一把。

“行了,都别装模作样地看书了,临阵磨枪,不快也光,你们晚上回去再磨,现在收拾好书本,咱们上一节考试辅导课,比你们临阵磨枪好。”

王晓明一边微笑地说着,一边打开多媒体插好u盘。

“好了,这节课我们上一节如何应对考试的班会课。

首先我们要注意的做题的方法。我先问问大家平时考试怎么做题的。何文彬你来说。”王晓明看何文彬跃跃欲试的样子,就点名让他来说。

“我平时考试语文是先写作文,写玩作文再做别的题目,数学的话基本就是靠猜,也不会什么。英语更不用说了,基本乱选的吧!文综正常按照顺序做。”何文彬笑着回答。

“嗯,坐吧。我想大多数人这样吧!就以我教的历史来讲吧,特别是咱们这种月考,老师出试卷一般肯定按照知识点出,大家拿到试题,就要想知识点是什么,并且一般不会重复考察一个知识点,假如这个知识点选择题里出了,那问答题一般就不会出,尤其是高考,肯定不会重复出知识点的考察。所以选择题做完做问答题的时候,我们就要思考自己的问答题答案的知识点是否与选择题重复。

试卷建议大家按照顺序进行,一般试卷都是先易后难,先做后面难的题目,很容易信心受到打击,影响整个考试的发挥。

语文作文最后写,留下一点时间去构思了再动笔写。

英语阅读理解分值高,就算不会,可以把问题上的主要单词从文章中找出来,再去看相近的答案,总比瞎冒好点吧。

数学选择题也是有技巧的。第一题一般就是集合的考察,那个知识点我觉得只要有点脑子的人,都能搞定,还有三角平面图那个知识点,空间思维有一点的人都会,我就不明白怎么还会有人靠零分。”

王晓明说完下面学生哈哈大笑起来,每次数学考试总有那么一两个人运气极差,一个选择都没选对,结果就考了零分。数学老师气的发飙说:“你们这是对数学的亵渎。”

“考前思考思考老师会出什么知识点,不是老师们都说了考试范围吗,去想啊!那个知识点重要,会是问答题,那些知识点会是选择题,老师的出题习惯是什么?。考前要去琢磨这些。高考还有人专门根据出卷人来压考点呢。

你比如我们历史高考的试卷命题人如果是近代史的专家,那肯定就以近代史为主了,他不可能出个自己不擅长的领域题目吧。咱们老师也一样,肯定有个思维习惯,要思考老师的考点在那部分。”

“老师,你的思维习惯是什么?”下面学生笑着问。

“我的思维习惯就是没有习惯,你们慢慢琢磨研究吧。”王晓明神秘地笑着说。

“第二点,我强调一下考试时间的分配,我们一般试卷就是一分的分值就是一分钟的思考时间。所以大家要分配好时间,不会做的,不能肯定答案的,不要死磕,放下做下面的,整张试卷做完了再反过来慢慢看。”王晓明用展示考试试卷分值与时间分配之间的关系,让学生清醒认识考试什么时间段做什么题目。

“一定要留下二十分钟到三十分的时间检查试卷。检查试卷的时候把自己认为必对的题目放过,重点思考有疑问和不会的,最后实在没办法,就选第一感觉的选项。

最后就是考试一定不能提前交卷。很多人说,老师我不会,坐在考场里难受,你想想为什么难受,就因为平时没学好,所以考试才难受,考试最难熬的不是会的人,而是那些什么也不会的人。

有时间就检查试卷,多检查出一道错题,就会多一分。考高当中,一分可是十几万的名次。别小看一分,我高中一个同学,学习特好,高考就差一分没考上北大,复读一年,第二年胆怯了,不敢报考北大,最后考到了武汉大学。其实她第二年的分数可以上北大的,但就是

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