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“看恐怖片吗？”林越终于知道时一的话题灵感起自哪里，他指了指那家影院的大幅海报。

时一退退缩缩的推手求他放过：“别，我不看的。”

“不是总听人说人比鬼更可怕吗？虚实难辨的东西你还当真。”

“可是……”时一不情愿的委屈样，“就算这样，我还是怕鬼啊！”

林越发自肺腑地笑，他想不到时一也有软肋，她不似表面那般云淡风轻，同多数女生无异，有着令其怯弱的事物，一触就可激起心底的惊涛骇浪。

时一又由此联想到另一则囧事。

小学四年级时，学校组织过一次春游活动，他们当时去的是一个类似基地园的地方。其中有一个娱乐环节是走迷宫，是真的用水泥砌起的高墙，层层叠叠的三维实物，跟图书上的迷宫游戏不同，这次是实战游戏。她那时小又是女生，不够高，水泥墙自然给作为小学生的她一种高不可攀的压迫感，她站在门口却步了，眼看着同学们一个个争先恐后的往里跑，大呼小叫的惊叫声，玩得不亦乐乎，独留她一人站在门口犹豫不前。可她就是不敢，不敢迈出那一步，她怕被甩在死胡同里，到不了迷宫的中心。迷宫的中心是个看台，可以以上帝视角纵观全局，后来她看到不少同学成功“登顶”，开心的朝她招手，好心的为如无头苍蝇般乱窜的同学指路，她是羡慕的，但是她又开始过分担心，一会出不来怎么办，小小年纪的她就这么陷入了自我假象的受困景象中不能自拔。其间即使老师在一旁鼓励她进去试试，她还是怕跟丢了大部队，往后缩了脚，宁愿在门口等着小伙伴出来。

现在想来不值一提的小事，在当时的那个环境下对幼小的她来说，是望而生畏的大事。

就算后来的闯鬼屋，好不容易鼓起勇气一次，也是寸步不离地紧贴着其他人走，当时正好还有六年级的学生也想进去玩，他们就几个人凑一伙，一刻不离的紧抓着高年级的衣角，抱着人家的胳膊，全程不敢睁眼，嗷嗷直叫，只有耳朵还时时警惕地接收讯息，以听取前方别人的尖叫声来判断路况，她没有撑到最后，中途见到出口外的亮光，逃也似的往那跑。

她真的很胆小，胆小得都不像长大后的自己。

林越听得津津有味，牛奶见了底，时一的故事也讲完了。

他真挚地发表了一句见解：“时一，没有人比你更适合讲故事了。”是那种娓娓道来的生动鲜活。

她挖掘自己的往事，博得林越对自己又一好评。

“好了好了，故事讲完了，你也听够了，牛奶也喝完了，该回去睡觉了。”她看了眼时间，凌晨两点十四分。

七点半的早读，换算平时作息时间六点半起床，现在回家躺床上立刻入睡，大概还有四个小时的睡眠时间。

“还有后续吗？”林越睡意全无，有所期待和留恋，他想继续听下去，不愿结束话题。

“有。”时一说，“公平起见，下次换你讲。”08√

廖韵之喜欢叶承彦已是不争的事实。

她的这段早恋始于初三上学期，她将心事掩藏的极好，旁人看不出半点端倪，而时一和尤翘楚更是后知后觉。廖韵之毫无一点儿特立独行的举措，按照稳定的作息和熟悉的习惯生活着，皆属日常百态，所以即便是在亲密无间的时一和尤翘楚的日日相伴下也并未从中察觉出一丝一毫令人不对劲的地方好心生怀疑。

初三时，班主任根据班级各位同学的学习情况拟定了一次又一次的座位调动，但她们三个的座位却没一次是相邻的，隔着同班同学，分散在教室的各个方位上。

时一因为是学习委员的关系，课间总免不了收交作业、登记名单、汇总成绩等工作。应届毕业生在学校领导的“精心呵护”下，其所在班级的楼层也是最高的，按其意便是远离“外界纷扰，专心备考”。时一曾想过向班主任辞去学习委员一职，把更多的精力投入到学习中才更为妥当。大战前的自觉性与约束性，使得初三年段较低年级相比安静了许多，课间偶尔会传来一小部分同学在班级过道或者楼层走道里喧哗打闹的声响，但总归不敢肆意妄为。归咎其原因不外乎于此，一则是楼层太高，课间时间太短，在诺大的操场和教学楼的楼梯间来回跑动时间已过去大半，此举简直吃力不讨好，二便是多数人选择坐在座位上埋头与习题奋斗，一人如此，众人如此，稍懒散些便显得格格不入，再加之醒目的倒计时，更显得人心惶惶。哪怕你稍安分些呆在教室里与同学探讨错题，即便是装装样子在自己的座位上毫无效率的随意翻看着知识点都能聊以**。

但她的这个念头也只是一闪而过的事，事后就被丢弃了，往大些说临时辞去职务未免过于自私，往小处讲继续下去也全凭“万一呢”的私心。

不用说，林越是她所有侥幸念想的起源。

她们三个就是在如此的状态下，忙里偷闲的在教室后方的窗口旁凑在一块调整着因学习压力而紊乱的气息，大口大口的透着气，呼吸着在开敞的窗口处灌进满怀的清新，搓揉着干涩的眼睛和酸疼的脖子。

那天像无数个晴空万里的日子一样。

开端起自廖韵之状似无意的一句：“你们觉得叶承彦怎么样？”

廖韵之这么无端的一句问话，是后续她们所知晓的一切故事由莫名