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11.最后一课(1/2)

范良教了多少年书,他自己也不知道了。

只记得自己读完书,就开始教书,一直教到现在。

大概,如果别人说良师是桃李满天下的话。

他的话,满天下可能差了点,不过出门旅游绝对是能找到自己学生的。

今天是他的最后一节课了,范良罕见的没有做备课笔记,而是在办公室里一直坐到越好的时间。

校长办事雷厉风行,当晚就告诉了范良,帮他找好教室,还通知好了。

范良以为最多是把自己带的几个班放在一起,但是当他来到那间新建的汇报大厅的时候,发现自己还是太小看这位校长了。

校长,用校友信息,通知了范良所带过的往届学生给他们发了信息。每一届来的人不算多,但是,依旧是来了不少。

现在,号称荷载两千人的报告厅里,挤满了人,有些应届生连座位都捞不到,只能端着小椅子,坐在台阶之上。

范良走进门的时候,不得不说被眼前的景象吓了一跳。

毕竟,这还是第一次,面对如此多的学生。

不过,上课而已,一个人也是上课,一群人也是上课,一个人没有,依旧是上课。

来的学生很多,最大的,孙子已经在上学了,最小的,就是那个蹲在阶梯最前面的那个娃娃脸的女生。

范良平静无比的走到了台子的正中心,那里有一个小小的讲台,放着话筒。

校长坐在第一排,看着范良,旁边的是同校的几个老师还有算得上是范良关门弟子的肖潇。

“诸位,日安。”

范良站在台子的边上,对着众人微微的弯腰一礼。

台下的所有学生,齐刷刷的站了起来,没捞到座位,带在走道里的学生还险些摔了一跤。

一阵混乱之后,所有人同时对着范良,躬身一礼。

然后坐下。

“我,是范良。一届教师,这是我的最后一节课。”

“没什么太多的可以说,你们就当作一个老人的呓语,自此之后,范良便不在教书了。课前种种,至此为止。”

“第一件事,我想要再说一下,我所教过的课程。”

“这门课改过很多名字,科学简史,科学发展史,科学履历。我自己都不记得他究竟是什么名字,总之对你们来说,玩手机的话网速最慢的那节课就是了。”

范良开玩笑一般的说道,下方的应届生笑了起来,但是校长瞪了一眼之后便都安静了下来了。

“什么是科学呢?”

“这很难理解,书本上的定义毫无疑问是没有意义的。”

“如果准确来说,他是一个发现问题,找出方向,进行研究论证,并最终获得结果的统合。”

“简单的举一个例子的话。”

“就以最简单的登月而言。”

“自很久之前,人类便赋予月亮无数的神秘色彩,宗教祭祀以及神话传说里。”

“月亮上住了嫦娥,种了桂树,有时候会成为狼人的诅咒,还有的时候,本身又被一个叫做阿尔忒弥斯带着走来走去。”

“于是乎,就出现了矛盾。”

“中国人认为上面住着嫦娥,希腊人觉得她是阿尔忒弥斯的宝物,这个过程便是发现问题。”

范良顿了顿,台下的人都是一幅饶有兴趣的听着。这好像是很久以来,他教的最有趣的一课。

“而如何解决这个问题,非常简单,上去看看便可以。”

“这便是所谓的明确方向。”

“研究论证,便不用多提。飞行器,推进器,重力理论,天体物理学,无数代人的努力,最终我们走上了月球。”

“我们获得了什么结果?”范良突然抬头问道。

台下一片安静,,没有人回话。

“石头.。”

不知道从哪里,传来了一个怯生生的声音。

“是的,石头,一大片的石头。以及一个荒凉的月表,这就是我们所得到的真相,或者说是结果。”

“科学的终点,便是如此。”

“他所代表的,仅仅是绝对的真相。没有任何的浪漫主义色彩,所谓的浪漫的数字,大多是他人的脑补。真实便是我们所追寻的全部,因此我们不会以任何想象强加于他。”

范良又顿了顿,他有些口渴了。

“从地球到月球,约合三十八万公里。这一段距离,每当你处于研究的目的,接近月球一步,都是科学的一部分。”

“换句话来说,这是价值三十八万公里的幻想。但是当你面临真相时,答案仅仅只是一块冰冷的石头。”

“就像是我们的研究,我们研究出的,只是一串串的公式以及数字,毫无美感。数学的美感,便是冰冷而机械的严肃。”

“但是没有美感并不是没有意义,实际上,没有任何食物,比我们获得的那个冰冷的石头一般的月球对科学更具意义。”

“新的元素,充足的同位素,无限的开发可能。”

“推及科学,那一串串的数字,终将转化成一件件具体的产品。”

“请记住,我的同学们,伴随着科学的发展,伴随着世界的推进,伴随着文明的进程。”

“所有的幻想,所有的宗教,终将倒下。”

“最后的最后,只会剩下一个宗教,仅仅一个宗教。”

“他的名字叫做数据。”

“他将是唯一的宗教。”

“所有的信仰将在这个宗教的面前,如同是泡沫一般的灰飞烟灭。”

“就像是如果世界上真的有上帝

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