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第十章 风雨桥遇袭(1/3)

水镜教习孩子们六艺的课,分为礼、乐、书、数、御、射六门课,各门课都有不同的趣味。

礼课讲的是礼仪,通俗来说就是人与人之间往来要术。送别时长亭十里,一折柳相送远行,置于包袱处飘舞,挥手自去夕阳晚。有朋自远方,出郭候迎,把酒话桑麻,谈笑忘回时。春日远行郊,师尊在前行,少者带物轻,风乎舞雩咏而归。等等诸多要求,水镜先生一讲完,孩子们都觉是个人的良好习惯,使人互相感心情愉悦,好在区区几十条而已,均心里暗记,不一会都了然于胸。

礼课不需在先生这里练习,只要平日见长辈时要主动行礼问好,若做的不好,自会有先生的训话。一帮孩子暗松一口气好在不要练习,只需在平日里作好就行。

乐课是练习音律,乐谱和熟悉乐器。

御课是骑马驾车。

书课就是练习写字了。数课是学习算术,计算田亩谷斛军备粮草建城。

射课最是单一,便教学生是射箭的了。

课罢休息一阵,先生自椅子起身道一句:“随我去拿乐器。”

先生在前,学生在后,路上两旁都是清翠的竹林,风吹过时,映入满眼都是起伏碧浪。走过竹林的石板路,尽头便是一座高大的宫殿。只见门前两个红柱各镶对联:宫商角徵羽,琴鼓瑟箫筝。

“先生,宫商角徵羽是何意?可否讲与我等听听?”天问好奇这幅对联,在部落里,他跟百事通学了不少汉字,但这幅对联的字虽然认识,而意思却不太明了,故而率先发问。

其他孩字也是如此,遂附和道:“先生,吾等都欲知晓,讲给我们听听罢。”

水镜先生听罢嘴角微扬,一拨两鬓,遂为孩子讲解:“宫商角徵羽乃为华夏五音,宫音为五音之主、五音之君,统帅众音。宫属土,君之象。商音为五音第二级,居“宫”之次。商,属金,臣之象。角(同决)为五音之第sān_jí,居“商”之次。角调属木,民之象。徵为五音之第四级,居“角”之次。徵调属火,事之象。变徵声调悲凉。羽为五音之第五级,居“徵”之次。羽调属水,物之象。羽比变徵音高,声调激愤或高昂。所以乐调又分为宫、商、角(同决)、变徵、徵、羽、变宫七种音律。“

讲了这么多,孩子们虽不是很懂,但大都暗记于心。

“孟德大哥,听得我头都晕了,先生在说什么呀?”夏侯惇冷汗直冒,乐课果然是最难的一课。

“我也不是很懂,你记着就行,慢慢领会。”曹操也是懂不懂的。

先生见孩子们都在默默熟记,不禁满意之极。

接着选琴是不费力的,因为每把琴都是一样的,先生都校对好了。

接着又每人发本琴谱,由于每个孩子在家都曾看见琴师鼓乐,个不少家长还问琴谱如何看,所以大部分人都会看琴谱。

孩子记忆琴谱很快,看一会便掌握十之八。弹一首曲。节奏方面不成问题。注意一下高低音调就可以了。

正练琴间,忽然黑云滚滚,云很低,仿佛就在头顶,伸手就能摸到一般。风刮雨下,窗外雨声大起。

姬天问是在漠北无论如何也是看不到的。内心是极为的震撼的。虽然百事通在部落教习也有所描绘上党的雨,却是在这里更为真切一些。

在漠北雨季那会的所见,比起在此时的真是太小了。只见雨瓢泼而下,东窗外是一片荷塘,不知为何荷叶稀疏,雨击塘面波纹抖,听荷雨声。

“天问,你在漠北,想必没见过这雨的阵势吧。”蒋干笑道。

姬天问低头拨琴,不置可否。

赵邯对蒋甘道:“漠北气候何其糟糕,漠北的漠字虽水旁,却是缺水之地,风沙频起,沙随风,风助沙。漠北的雨是珍贵的。哪像这里,仿佛路边的草似的的。”

“唉,听说漠北真的好荒凉,那里的人不知怎么生存?”司马信叹道。

看到同伴的谈论,天问心里却不是很赞同的。

大漠的辽阔,找到绿洲的兴奋,迁走时的新意,旅途的快乐,都是城里的孩子都不曾体会的。只不过很危险,仿佛在冒险一般,有时也会长久的在一个没有风沙的地方久居。

想到这些,姬天问只是低头抚琴。

曹操夏侯忳等人蹲在人群后面,夏侯忳正在掏耳朵,曹操则靠着夏侯忳闭着眼在睡觉。

先生只当其首次顽劣,或许他们已熟记也有可能吧未作喝斥,随任他们如此。

许攸小声对曹操到:“刚才先生看来这边了,不知有没有发现你在睡觉?”

曹操微微一笑道:“无妨,我知道先生是不会责罚的。”

许由大惑:“为何?”

曹操没有立刻解答,只是拍拍衣襟弄弄袖子,道一句:“你会明白的。”

夏侯惇依旧没有音乐细胞,水过鸭背,不知说了什么,只顾自的干些无聊的小动作。

乐阁朱墙雕栏,木制红门,上部镂空,形如砖之互叠,镂空框呈矩形。门高一丈,宽六尺,巍峨壮壮观。里面很大,长六丈二,宽六丈,中间竟无一根柱子支撑,实在奇巧。

房顶囷囷焉如蜂房水涡,或许就是这样的结构,才使得里面不用支撑就很牢固。四面墙都有六角形的窗户。

孩子们慢慢地在心中领会其要义。姬天问早已熟记于心。

一晃便是七年。孩子们都变为十五六岁的偏偏青年了,每天马上跃马扬鞭,呼啸过街,惹得城里人一阵注目相看。

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