第四百六十章 世界线是发散的（210票加更）(1/2)

楚平跟导员吃了早饭，便直接和三个舍友会和，一起去上课。

然而，林教授似乎是被校长给扣押了，早上第一节就变成了自习。

楚平正好可以趁着这个时间撰写演讲稿。

他先是征求了下几个舍友的意见。

结果...

唐宝国：“我推荐《少年中国说》。”

沈越：“肯定是《ihaveadream！》。”

李峰：“要我说，还是《ass♂e♂can！》最带感。”

竟然都是成文演讲！？

三个智障。

就知道指望不上他们，楚平选择从心。

所以...

“爸爸，救我！”他在脑内对系统大喊。

「宿主越来越熟练了嘛。」

“...”

「而且，熟练得让人心疼。」

“口住！”楚平rěn wú kě rěn，“你这个无耻老贼。”

「好吧，不和您开玩笑了。」

「文章《少年中国说》全部信息，积分：10。」

《少年中国说》是清朝末年思想家梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年。

文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，振奋人民的精神。

用鲁迅先生的话来说，这篇文章无疑是“极好的”。

然而...

“大哥，我们这个世界有那篇文章啊。”楚平在脑内说道。

「本系统知道。」

「另外，请用“爸爸”称呼本系统，别乱了辈分。」

“！@#￥*%...”

「总之，宿主兑换过后就知道了。」

楚平寻思了下，想着自己还有大量积分储备，更何况，一篇文章才10积分，亏也亏不到哪儿去。

他便干脆地同意了：“你也没坑过我，那就兑换吧。”

「兑换成功，剩余积分：494。」

「宿主，准备成为“大文豪”吧。」

在系统这样的预告下，一篇有几分熟悉，又有几分陌生的文章出现在了楚平脑海里。

初中的时候，他曾经学过《敬业与乐业》，中间有大段的背诵。

与此同时，《少年中国说》也作为“课外辅助读物”被学习了。

既然在“课外辅助读物”上打了引号，就说明和字面意思不同，文章是要正儿八经背诵的。

而现在的楚平因为「智力」属性高，所以记得很清楚。

他发现——

不同了，一切都不同了！

系统给的文章，更加慷慨激昂，也更富有煽动性。

“这是怎么回事儿？”他在脑内问道。

「宿主，您所生活的这个世界是很美好的，并没有体会过某些民族的伤痛。」

“...”

「您明白了？」

“结合当时的时代背景，我能猜到一点儿。”楚平沉吟道，“世界线在那个历史节点发散了？”

「没错。」

“原来如此。”

「所以，请加油吧。」

说完这句话，系统便再也没有发出任何声音。

楚平估摸着自家系统是“madeinchina”，所以作为人工智能，难免会带着点儿民族感情。

emmmm...

还真是不知道该怎么评论那个货。

楚平有些感同身受地叹口气，拿出草稿本，奋笔疾书，将系统的文章默写下来。

另外三个舍友都知道他是2017的“交大年度人物”，所以不奇怪他要撰写演讲稿。

于是，刚开始的时候，他们并不怎么在意，没觉得有什么。

但是...

“处平这写的也太快了吧？”唐宝国小声嘀咕。

另外两个汉子也点了点头。

他们的好奇心终于被勾了出来。

上课的时候，楚平是214里听课最认真的一位，所以坐在最靠内侧的位置。

沈越听课其次认真，就会坐在旁边。

于是，沈越陪着一万个小心，探出头来观看楚平的文章。

他小声念道：“老年人常思既往，少年人常思将来。”

这不是《少年中国说》吗！？

原来是在引用。

沈越对另外两个舍友挠挠头，表示没看出什么门道。

唐宝国是个急性子，把他拽起来，自己在楚平身边坐下，继续往下看——

“惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心...”

唐宝国也是山东人，从小到大，和楚平用的都是同一套人教版的教材。

所以他也是背过原文的，自然很清楚，眼前的文章和记忆中的完全不同。

这...

这也太tm“危险”了！

唐宝国一把拉住楚平，严肃地说道：“处平，这种千古名篇，你不能随便改写。”

“你放心。”楚平摇了摇头，“我有数。”

“...”

“...”

“你也老大不小了，最关键的是，还tm是个chù nán，不能瞎搞啊。”

“艹，你丫这是替我立的哪门子flag！？”

“没，我就是提醒你一下。”

“你可别搞我！”楚平的语气有些不耐烦，一副“不撞南墙不回头”的样子。

唐宝国只能叹口气，在他身边坐着，继续看下去。

没想到，只是粗略地扫了几眼，就深陷其中，不可拔足了。

...

“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”

“中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。”

“少年智则国智，少年富则国富。”

...

这些崭新的论点，极具冲击力。

唐宝国有预感，楚平会在今天下午折腾出一