第220章颁奖典礼(2/3)
没有拿到奖牌的运动员难道平时就不努力训练吗!肯定不是这样,不管是拿到了奖牌的运动员,还是没有拿到奖牌的运动员,他们所付出的可能是一样多的。
之所以会出现这样不同的结果,显然天赋在这里面起着很大的作用。运动员这一行,绝对是一个靠天赋来吃饭的行业。你没有运动方面的天赋,你也就别想在这一行取得什么成绩。
学习也是一样,肯定天赋是起着很大作用的。但是我们就是不能把这个看的太重了。如果说完全认识天赋是学习的关键因素的话,那其他的学习不好的同学就不要努力学习了。既然天赋这么重要的话,那你还叫那些没有天赋的孩子们怎么学习。
显然,我们不能这样认为,我想在坐的这些学生,肯定都是很有天赋的学生。可是这个天赋也是相对而言的。你能说只有高考六百分以上的学生是有学习天赋的。人家考了五百多分的学生就没有学习天赋了吗!
这样说肯定也是不对的。不管是能够考过六百分的学生,还是能够考过五百分的学生,都算是有天赋的学生。只是他们的天赋也不大一样罢了。
我们要是这样说的话,那天赋也就没有什么意思了。我们只能说,学习好的孩子,他们拥有的天赋也比较多。他们的天赋也比别的孩子们强。
从学生们的学习成绩来看,我们无法确定到底那些孩子是有天赋的。那些孩子是没有天赋的。这有天赋的孩子和没有天赋的孩子之间并没有明显的区别。
其实,我们说一个孩子有没有天赋,这样一句话本来就是有问题的。我们任何人都是有天赋的。要不然,我们什么都不会。正因为我们有天赋,我们才能学会一些技能。还有学习方面也是这样,正因为我们有天赋,我们才能学会知识,才可能在考试的时候取得一定的成绩。
那些学习特别好的孩子,肯定是天赋非常好的孩子。他们在学习的时候,往往就是一点就通,一学就会。他们的理解力和记忆力还有想象力都是超过常人的。
正因为这样,学习的时候,才会有学习好的学习一般的还有学习很差的孩子。这里面肯定是有一些原因的。这些原因到底是什么。是天赋还是努力还是兴趣。可以说到现在我们也说不明白。
但是我们国家实行的是应试教育,我们这个社会是一个市场经济下的竞争型功利社会,这一点是毋庸置疑的。
我们虽然不能给学生灌输一些功利思想。可是我们必须要面对这样一个世界。我们从小学开始一直到中学大学,我们所有的学习都是在竞争中进行的。
有人说,学校只是一个象牙塔,学习是两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。这样的说法,显然是没有什么道理的。怎么说,学生们也只是在人限的时间内是在学校里面呆着,他们在星期天和放假的时候,也都回到了家里。
学生并没有和这个社会脱轨。学生们生活的这个环境,只是这个社会的一部分。就算是在学校里面,我们仍然是存在着竞争的。市场经济思想洪流,绝对不会放过学校这一块地方。学校不是一块圣地,不是一片净土。
学习们肯定也是有功利思想的。我们努力学习是为了什么。我想老师和家长们肯定都说的非常的明白了。学习好就是为了考上好大学。然后有一份好工作。将来能够过上体面人的生活。
所以说,就会有这样一个笑话。说我们国家的人民就是这样,不管那一个家庭都是希望生一个好孩子。上一所好大学,选一个好专业,找一份好工作。然后再找一个好消息,再生一个好孩子,再上一所好大学。就这样,一直循环下去,直至无穷。
我们今天开这个会,给这些同学奖励,我们就不得不面对学习与功利的问题。虽然我是一个教育局长,本来是不应该给大家说这样的事情。可是今天有些特别,我面对的都是我们全市学习最好的学生,也可以说你们都是学霸。
当我面对你们这些学霸的时候,我感觉我说这些功利的话也是比较合适的。因为你们都是这种功利思想的优秀成果。正因为这种功利思想,让你们成为了学习中的排头兵,成为了学习中的佼佼者。
好了,我说的已经够多了,虽然我还有很多话想说,可我不想耽误大家的时间。等一会,我们的周市长还会给我们大家讲话。我就不再啰嗦了,下面先给同学们颁奖。’
周立宏说完后,就开始念这一次获奖同学的名字。当然,李易肯定是第一个了。先念了李易的名字,之后又念了其他同学的名字。
周立宏念完名字后,就开始准备颁奖了。但是李易的身份有些特殊。他可是全市高考状元和全省高考状元的双重身份。李易的成绩也是远远超过这些考过六百分的学霸们。
正因为这样,周立宏感觉,李易是要专门对待的。不能让李易跟其他的学习好的同学站在一起颁奖。
于是,周立宏这时,就又看着大家说道,‘同学们,家长们。这一次颁奖,我们要先颁发全市高考状元的大奖。之后,再给别的同学颁奖。’
周立宏说完之后,就又看着坐在主席台前面前的李易说道,‘现在我们有请李易同学上台领奖。由我们的周市长亲自给我们的全市状元颁奖。’
李易和老妈就坐在主席台前面。本来他们不是坐在主席台前面。只是赵世宏来到了大会现场,看到了李易和
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