第十九章 老师教你们骂人(1/2)

张帆是真的在敬诚高中出名了。

甭管是好名还是恶名，但是肯定是出名了就是。

结果就导致了，张帆的周五的公开课，这里说到公开课，敬诚高中这边是安排一个多媒体教室。

前面一间是教室，是老师和学生上课的地方，然后有个玻璃墙隔着，另外一边就是听课的人了。

结果，今天张帆的公开课，不但老校长来了，而且，听课的教室里面，三十个座位居然座无虚席。

其中包括敬诚高中的老校长，政教处的，教务处的，语文科研组的，高三八班班主任姚瑶，以及其他的班的没课的语文老师。

还有一些其他年级的语文老师没课的也都跑过来了。

陈珏也在其中，说起来，陈珏对张帆那真的羡慕嫉妒恨啊。

而今天的这场盛况，可以说和陈珏也有脱不开的关系。

唯一要说担心的人，大概是就是姚瑶老师了，这么多人来听张帆的课，怎么看都不像是看重他，反而更像是来看张帆热闹，笑话的。

“好了，我们开始上课......”

“上一节课，让你们回去查一查自己的名字，是不是有什么出处，来，李若朴，你先来。”

张帆这边开始检验上节课布置的作业，后面听课的老校长却是来了兴致。

“大家有谁知道这个李若朴的名字的出处？”老笑着笑着问道。

这个问题，对于学生们来说，如果不特意去查的话，还真的未必知道，但是对于在座的老师们来说，虽然未必各个都知道，但是肯定不会没有人知道。

“应该是出自《老子》十五章，原句是：敦兮其若朴，旷兮其若谷。大意是：形容体道者敦厚质朴，像未经雕琢的素材；空豁开旷，像深山中的幽谷。”其中一名老教师笑着开口解答了这个问题。

而这个时候，李若朴显然也回去之后查过资料所以回答的和那位老教师一模一样。

“这种教学方式，寓教于乐，不错，不错。”老校长不由地点头道。

然而下一刻，老校长的脸上的笑容也直接僵住了。

不仅仅老校长，其他的听课的老师也是一个个都有些傻眼。

很多人甚至直接目瞪口呆！

因为，张帆正式开始这一节课的内容。

“今天这节，老师来教你们怎么‘骂人’！”张帆的话音刚刚落下。

别说是那些老师了，就是学生们也是一个个目瞪口呆。

要说老师放学陪学生玩游戏，这虽然奇葩了点，但是也没有像现在这样，居然教学生骂人！

但是很快地，学生们一个个就兴致勃**来。

张老师就是张老师，从来不按照常理出牌啊，那些听课的老师估计要懵吧。

实际上，何止是懵啊，简直是傻眼。

老师教学生怎么骂人？这......还是老师吗？

张帆对大家的反应非常满意，要的就是这效果，语不惊人死不休！

张帆可是做好了精心准备的。

“大家肯定在奇怪，我这个语文老师，怎么能教学生骂人呢？”张帆仿佛猜到了其他的听课老师的想法一般，笑着说道。

“在这之前，我们首先要知道，骂人和骂人是不一样的，通常来说，我们可以把骂人归为两类！”

“哪两类呢？第一类，匹夫之骂，泼妇之骂，这类的骂人，通常上来就祖宗十八代的，那是无聊之骂无理之骂，人家祖宗又没惹你，你何苦的扩大打击范围？我是很鄙视这种骂人方式的！”

“咱们是读书人，当然不能这么骂，满嘴粗言烂语，那是匹夫之骂，泼妇之骂。骂得慷慨激昂骂得义正言辞，那是名士之骂。”

“所以说骂人和骂人是不同的，我们是读书人，文化人，就算骂人也要针砭时弊，引经据典，自然让人无地自容。”

“有人说，有素质，有文化的人是不骂人的，要我说这种说法实在是有失偏颇。”

“子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。””

“那么我们套用一下，当一个文化人被人指着鼻子骂的时候，难道就应该闭上嘴让他骂？”

“当然了，骂人就是骂人，不管你是庸俗或是高雅，目的只有一个，就是把别人整服了，不让别人得瑟。”

“所以，《三国演义》里，有流传至今的‘舌战群儒’以及‘骂死王朗’这两个骂人事件，那么有人会去说诸葛孔明没文化没素质吗？”

很多事情，看起来非常荒唐，但是只要你能自圆其说，或者说，能够言之有理言之有物，通常都会变得自然而然起来。

比如张帆这个时候的解释，倒是让在听课的老校长在哭笑不得的同时也不得不承认，张帆说的，似乎也没毛病。

反倒是一个个来了兴趣，想知道，张帆接下来会怎么上这节骂人课！

当然了关键是接下来张帆要怎么上这节骂人的课！

“当然了，我这里说的教大家骂人的知识，可不是说让大家去骂人，而是希望，大家在被人骂的时候，能够知道自己是被人骂，而不是被人骂了，还不自知，以为别人是在夸你。”张帆又一副苦口婆心地道。

“其实咱们过去学的课文里的内容，就有被借来骂人的，我相信大家不会陌生，那么谁来给大家说一说？”张帆笑着看着底下的同学。

“我来！”

“我也知道！”

“哈哈，我也懂！”

底下的同学非常踊跃地举手，让张帆也是老怀安慰啊，不容易啊