第一百一十章 汽车修理安全课(1/2)

7月17日（星期五）中午，沈笑夫在一汽办事处食堂吃完午饭后，告别林双喜、肖经理，前往学与行参加驾驶学科奥赛培训。

这时，沈笑夫眼前出现了驾驶学科奥赛系统显示屏：

学科：l1，209/1000

体能：l1，81/100

情绪：l1，80/100

任务：全身心准备中考，力争考取全市最好的职业中学或职业中专

奖励：奖励抽奖机会一次。请按左上角“抽奖”键获取奖励。

学科、体能、奖励栏的背景亮着光，说明这三项有了变化。其他栏目背景灰暗，没有变化。

学科栏从205到209，增加了4个点，这应当是奔驰-戴姆勒.克莱斯勒、一汽两家公司的收获。

体能值从79到81，增加了2个点，估计是这几天骑单车来来回回的功效。

奖励栏再次出现！

沈笑夫一激动，手点屏幕左上侧的“抽奖”键。

“叮咚！”

随着一声脆香，半透明的显示屏里面滚出1本熟悉而又亲切的《汽车的故事》。

……

来到学与行培训中心，沈笑夫首先找到板寸儿童老师，把近期抽奖得到的3本《汽车的故事》掏出来，递给板寸儿童老师。

板寸儿童老师高兴地笑了，看了看沈笑夫，又看了看3本书，兴奋滴说：

“我还老是担心《汽车的故事》太少了，今天倒是不错，一下子来了3本！

不过，说真的，沈笑夫，你能不能再催一下你那朋友，多给几本？

咱们初中高中两个班，五六十人，人手一本还差得远！”

沈笑夫尴尬地笑了笑：说道：“好吧，童老师，我争取啰。”

唉！只能祈求系统大神朋友，多多开恩才行！

沈笑夫心里嘀咕着，收好600大洋，默默地走向教室，准备上课。

这节课主要学习“自动化的作用与应用概述”。

板寸儿童老师说：

“自动化使人们的生活和工作更加方便、高效、省心、省力；

自动化使生产过程的效率更高、成本更低、产品质量更好、竞争力更强、对环境影响和冲击更小，并显著地降低能源和原材料消耗。

自动化使人们能够做很多以前无法做的事情，可以通过载人航天器翱翔太空；

可以借助无人潜水器探测深海；

可以利用机器人去处理危险品、爆炸物、核废料，还可以通过人造卫星实现全球通信等。

自动化已经实现了人类的很多梦想，也正在和必将实现更多的梦想。

机器延伸了人的四肢，计算机延伸了人的大脑，传感器及检测技术延伸了人的感官，通信技术延伸了人的神经传导和信息传递功能，

而自动化则全面提升、取代和扩展了人的功能。

……”

沈笑夫认真听讲，感觉板寸儿童老师讲的，基本上都是教材上的知识。这些知识，沈笑夫之前已经看过，所以一点都不陌生。

不知不觉，两节培训课结束了。

从学与行出来，沈笑夫骑上单车，奔青春维修店而去。

到了青春维修店，却发现门上一把锁！

老大邓嘉林去哪儿了？

沈笑夫心想，大师兄是不是去汽车维修厂学习了？

掏出手机，沈笑夫给邓嘉林拨了个电话，

果然，邓嘉林在不远处的旭日汽车维修厂。

“你过来看看吗？你不是正好想学习汽车维修吗？”邓嘉林在电话里热情地邀请。

“好啊，好啊！”沈笑夫一阵鸡动，骑上单车，朝旭日而去。

到了旭日厂，满脸皱纹的门卫大爷盘问了几句，然后指着里边一间维修教学屋说：“那里正在培训，你去看看是不是？”

沈笑夫架好单车，来到门卫大爷指的那间维修教学屋，看到里面正有六七个人围着一台汽车说着什么。

很快，就看到邓嘉林的身影。

邓嘉林也注意到了沈笑夫，走了出来，轻轻喊了一声：

“笑夫，来了？

一起听汪师傅讲课吧？今天讲汽车维修安全常识！”

沈笑夫兴奋地点点头，然后站到了人群边上。

一个身材敦实的师傅正在汽车旁边讲解，其他人在认真地听着，看来是师傅授课，学生听课：

汪师傅说道：

“今天我们主要讲《汽车修理的安全注意事项》。

首先讲一个案例——自己的车把自己压死了的案例。

作为长年累月行驶在公路上的驾驶员，遇到汽车故障不能行驶时，

都知道必须立即报告附近的交警，然后将车移到不会妨碍交通的安全地点，并在车身后放置警示标志，或打开危险报警闪光灯。

夜间还须开示宽灯、尾灯或设置明显标志。

然鹅，

还是有驾驶员忽视这些。结果酿成了难以置信的悲剧。

这个案例，听了可能会难以置信。但确确实实是真人真事！

驾驶员陈某驾车在107国道行驶时，车子发生了故障。

于是，陈某便下车去修理。

可他既没有打开示宽灯、尾灯，又没有设置明显标志，而是直接掀开了引擎盖，便急急忙忙修起车来。

恰巧这时候，倪某驾驶一辆货车由后方驶来，因视线不清，倪某没有发现陈某停在路上的车，结果一头撞在陈某的车厢上。

这么一来，停着的货车受到猛烈撞击后，突然往前滑行，把正在修车的陈某压在了自己的车轮下。

陈某没有注意维修的安全事项