第842章，都有用(1/2)

弘治皇帝听完王鏊、李东阳、刘健的话，也是微微沉吟。

都是自己的巩固大臣，弘治皇帝对他们还是很了解的，王鏊之话，他信的并不多，刘晋这些学校的教学内容，教学方式。

弘治皇帝岂会不知道？

厂卫这边其实早就已经给弘治皇帝汇报的清清楚楚了，那些课本之类的，弘治皇帝也是早就已经看过了，刘晋办学的目的，弘治皇帝也都知道的清清楚楚。

儒门的人反对刘晋，对刘晋施压的事情，弘治皇帝同样知道，这一次也是接着科举考试的事情，顺带着过来这边看看，带着这些大臣，也同样也是想要看看这些大臣们的反应和意思。

“陛下~课本拿来了！”

这时萧敬捧着很多课本走了过来，恭敬的向弘治皇帝说道。

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“大家都先看看吧，看看这些书本上面所写的内容，然后都说说自己的看法。”

弘治皇帝微微点头，拿过上面的一本历史书饶有兴趣的看了起来。

其他的大臣一听，也是纷纷过来，每一个人拿起一本课本开始看起来。

刘健拿的是化学书，李东阳拿的地理书，王鏊特意挑了国语书，谢迁拿的则是物理书、张懋拿的则是体育课本，其他的大臣也都随意的挑了一本看了起来。

弘治皇帝拿着历史课本饶有兴趣的仔细看起来，课本编写的非常用心，从夏商周开始讲，春秋战国、秦汉三国、魏晋南北朝、隋唐、元宋一直写到大明朝。

他重点看的自然是明朝的历史，上面所编写的明朝内容完全符合历史，不过却是重点塑造了大明历代帝王的光辉形象。

像开国的老朱同学，书本上先是重点书写了元末明初中华大地上面的惨像，元朝残暴无比，元君昏庸无道，官员贪污腐败，老百姓民不聊生，饿殍满地、易子而食。

但这都还不是关键，关键是当时华夏衣冠受到了巨大的冲击，异族在华夏大地上横行无忌，汉人沦为五等人、两脚羊。

接着再来塑造老朱同志的光辉形象，推翻了暴元的统治、恢复华夏衣冠，嫉恶如仇、严惩贪腐、爱民如子、勤政爱民等等之类的。

总之在课本上老朱同志的形象是非常伟光正的，这大明开国，老朱家的皇位是来的最正的之类的。

“写的非常好嘛~”

弘治皇帝心里面都忍不住大赞起来。

没错，没错，我们老朱家的皇位来的最正，不像宋朝的开国皇帝是欺负孤儿寡母来的，这唐朝的老李家原先是老杨家的臣子，还有这晋朝司马家以前也是曹家的臣子。

反正我老朱家的皇位就是来的最正，我们是推翻了异族统治，我们恢复华夏衣冠，不抢谁的，也不欺负谁，我们得国最正。

“这读书育人就该如此，好好的给读书人普及下这些知识，懂历史才能够知道过去，这样才知道未来该如何去走，正所谓以史为鉴，可以知兴替。”

“四书五经虽然也是要读，但这历史岂能不读。”

弘治皇帝的心里面其实已经有了一杆秤。

传统的儒家总是说君臣之道、父子之道，要尊卑有序，但往往这些读书人却是最不重君臣之道，就如同以前，自己被这些大臣们给怼的半死。

口口声声喊着忠君，却是无法替自己分忧解难，国有难，这些大臣们却是什么办法都没有，这孔孟之道或许能够治国，但却是无法强国。

还有这群臣之道，要忠于君王，却是并没有说明为什么要忠于君王。

但刘晋这学校里面教育就很好了。

忠于君王那是必须的，终于老朱家那是因为老朱家得国最正，恢复了华夏衣冠，如果不是老朱同学，大家可能都在异族的统治下。

通过写历史这样的方式来说明这一切，书写老朱家皇帝的光辉形象，这效忠老朱家自然就更应该了。

“陛下，诸公~”

“这国语课上面关于四书五经的内容仅仅只有寥寥几页，除此之外，都没有任何关于四书五经的内容。”

这边，王鏊翻着国语课本，指了指上面的内容，痛心疾首的说道：“区区一点点内容，怎么可能让人学习到孔孟之真义、懂忠君、父子之道？”

“王公，我觉得这课本编写的就非常好。”

张懋拿着体育课本，笑了笑说道：“古之君子讲究六艺，礼、乐、射、御、书、数，这射其实就是和体育差不多。”

“书上说，体育在于强身健体，学习武术、习弓箭也是为强壮体魄，同时也是为了壮大我大明之国力。”

“陛下，自古以来，我们面对草原人总是处于被动的局面，很大一个原因是因为草原人人人都善于骑射，我们汉人却是多耕种，不善骑射，故而总是处于被动的地位。”

“现我大明威服四海，疆域版图越来越大，已经不再局限于两京十三省，要统治如此广袤的区域，将我华夏子孙遍布世界各地，并且在世界各地都站稳脚跟来。”

“一方面我们大明要强大，威压四海，另外一个方面，每一个大明子民也应该拥有强壮的体魄，善于骑射，这样才没有人敢欺负我们。”

“海外之地，蛮夷不识礼教，不懂教化，他们只认拳头，如我大明子民不强身健体，懂骑射的话，恐怕在海外是要吃亏的。”

“这体育课就很不错，强壮体魄，熟练骑射，日后我大明子民