心血管病区01(2/3)

一群医生呼拉拉地进来查房，查完房又齐刷刷地离开。第一次住院的越星文看着浩浩荡荡的白大衣团队有点懵，接着，又有个年轻护士走进来，帮越星文拔掉输液管，笑着说：“手背上留置的针头不要弄掉了，重新打针会很疼的。”

护士姐姐笑容亲和，越星文朝她点头：“谢谢。”

她又给隔壁16床的男生也拔掉了输液管，叮嘱了同样的话。

等她出门后，越星文面前的悬浮框中才终于弹出信息——

【医学院必修课：心血管病区】

【学分：4】

【同班同学：10人】

【课程描述：心血管病区收治的病例包括高血压、心绞痛、冠心病、心肌病、心肌炎、心脏衰竭等。心脏是人体的供血中枢，每一次跳动都会向全身输送新鲜血液，一旦心脏停止跳动，人体各处器官、组织，都会因为缺血而停止运转，人类将在短时间内迅速死亡。】

【考试要求：在心血管病区生存5天】

【附加题：找到病友们死亡的真正原因，完成附加题+30分】

【注1：你现在是严重心脏病患者，请勿太过激动。惊吓、恐惧、愤怒等负面情绪很可能引起心脏剧烈跳动、血管堵塞或破裂，从而出现急性心肌梗死、心跳骤停等症状，抢救无效死亡】

【注2：每天早晨8点半到9点为病区医生查房时间，这段时间不允许离开病房。其他时间谨遵医生的医嘱，如果没有检查、输液等安排，你可以在病区自由活动，甚至可以偷偷进入医生办公室。心血管病区每晚入夜会查房，病人不许逃离病区。请不要尝试撬门、砸窗户等危险动作，否则后果自负】

【本次考试会根据每个学生的表现，单独评分】

【考试正式开始】

越星文看完考试需知，靠在床头陷入了沉思。

生存5天？看来这次的课程相当危险，稍微不注意，他就有可能因为心跳骤停而完蛋。

附加题提到“病人真正的死因”，这有点奇怪，心血管专科的病人死亡，死因不就是心脏停止了跳动？那么，附加题这“真正”两个字意义何在？

越星文是文科生，看题的时候很注重描述上的细节，他总觉得事情不太简单。如果只是病人在医院发生心脏停跳，医生们肯定会第一时间抢救，例如做心脏按压、除颤之类的，只要没死透，说不定还能救活。而抢救无效死亡的病人，那也属于意外死亡。

他们这群考生，只要控制好情绪，别让自己突发心梗，那就能活下去不是吗？

威胁到他们的应该有两大因素。

一是影响情绪的事件，例如，半夜忽然闹鬼，窗户飘来鬼影，部分胆小的学生会“吓死”，毕竟他们各个“心脏不好”，遇到突发事件还真有可能心脏剧烈跳动而引发心梗，吓得当场去世。

第二种，就是影响他们病情的人为事件。例如，治疗方案出错了、药物被拿错了，又或者病友发疯、家属发疯，说不定还会出现病区食物中毒之类的集体事件？

总之，接下来的几天他得万分小心才行。

15床的老爷爷一直没醒。

越星文看向隔壁，主动打招呼道：“同学你好，去过图书馆吗？”

16床的男生脸色微变：“你也是？”

越星文点头：“考生。”

两人面面相觑了一阵，越星文脸上露出个笑容，态度友好：“这次考试，虽然是每个同学单独打分，但大家并不是竞争关系，只要活过5天就能通关，要不要互相认识一下？”

两人要在一间病房待5天，隔壁同学要是挂了，越星文也有很大可能挂掉。推同学出去挡刀这种事他做不出来，大家都是无辜被拉进图书馆的倒霉蛋，可以说是同病相怜。与其互相防备，不如合作？

对上越星文善意的目光，男生干脆地说：“我华安大学，医学院研二，刘照青。”

越星文一愣：“……逃离实验室的榜一？”

他刚刚看过《逃离实验室》的考试排行榜，第一名就是医学院刘照青，没想到这么巧，居然在第二门课匹配到了同一个考场。这位研究生学长也太牛逼了，逃离实验室拿了99分。

越星文立刻礼貌地问好：“学系越星文，大三。”

是校友？刘照青的态度明显和善许多：“师弟是去了学校图书馆，才被拉进这鬼地方的吗？”

越星文点头：“嗯，我晚上十点之后去的图书馆，进门就发现不对劲，可惜出不去了。”

刘照青：“我九点半去的，本想查一些资料，进门发现周围就我一个。”

两人沉默片刻，刘照青好奇地问：“中文系有什么道具？兔子、猴子，还有最后一关的两个boss，你是怎么过的上一门课，方便说吗？”

中文系奖励就那几种，学系的也会知道。何况，这位医学院研究生实验室拿了99分，明显是个狠人，越星文有心跟他结交，说不定以后还能组队合作。想到这里，越星文右手轻轻一抬，拿出一本厚如砖头的《现代成语词典》，笑道：“我用词典砸晕了他们。”

“……”刘照青竖起大拇指，神色复杂：“牛逼，你这词典砸人，一定很疼。”

越星文问道：“学长呢？你能考99那么高分，能问一下怎么过的吗？”

“入学考试让我解剖尸体，分离大隐静脉，考完送了把手术刀，我把那些猴子全给杀了。