第213章 吉老师要是教数学就好了(1/2)

一个多星期的时间已经过去了，

显然包圆是把吉秋珊最后和他说的话给忽略了。

这可让吉秋珊有些微微着急，

虽然吉秋珊有信心在自己的辅导下让12班赢得这场小赌约，

但前提也得是自己上去辅导啊!

光凭着苏建以及包圆自己的能力，很难在竞赛中赢得对手。

说来也巧，

一节吉秋珊的晚自习中，

班里的学习委员王东正坐在座位上做着数学题。

这是一道立体几何的题。

众所周知，

高中数学的立体几何有两种解法。

第一，通过自己的几何实力以及空间想象力，做辅助线进行计算夹角以及边长比。

第二，便是建立空间直角坐标系，通过大量的运算，将几何问题转化成代数问题进行计算。

这两种方法各有千秋，

第一种方法十分考验做题者的空间想象能力，门槛较高，但做题速度非常快，而且运算量比较小。

而第二种方法，虽然简单，但是计算量特比大，尤其是在立体几何的第三问中，那庞大的运算量稍不留神就会出错。

王东作为班里的学习委员，成绩均衡，没有偏科，且足够努力，他的成绩一直稳定在班级的前三名，而且大多时候都是第一名。

对于他这种层次的学的生来说，立体几何的12分最少要拿到10分以上，甚至要拿到满分。

所以，这也是他纠结于这道题的原因。

王东利用建立空间直角坐标系的方法算了半个小时了，可每次得出来的结果都与标准答案上不同。

而标准答案只给了一个结果，并没有过程。

所以也没办法反推。

王东揉了揉有些酸胀的眼睛，

看向了讲台上的吉秋珊。

据私下里和吉秋珊的聊天中，王东知道，吉秋珊好像是某所名校的毕业生，由于某些原因才来到自己这个小破学校教书。

王东心头微微一动，犹豫了一下，便拿起自己手上的习题册走上了讲台。

王东有些忐忑地问道：

“吉老师，我有道数学题不会，您看……”

吉秋珊正犯愁包圆不相信自己呢，现在王东的到来，却让吉秋珊找到了办法。

吉秋珊笑道：“我应该能做出来吧……毕竟老师以前上高中的时候，数学成绩还不错！”

王东闻言一喜，连忙将手中的立体几何题递给了吉秋珊。

吉秋珊微微地扫了一眼，

便在题目上做了两条辅助线。

一条是延长线，另一条是垂线。

王东见状有些害怕，

吉秋珊拿的可是圆珠笔啊！

这辅助线要是做错了，擦都没法擦。

要是胡乱涂抹的话，这图就彻底废了！

倒不是王东不相信吉秋珊的实力，

主要是吉秋珊这两条辅助线做得也太快了吧！

自班的数学老师也没这么快啊！

这会王东不禁有些暗自后悔，为什么要找英语老师问数学题。

做完辅助线后，

随后从教案底下拿出了一张白纸。

在王东惊骇地目光下，

吉秋珊刷刷刷地写着。

不过五分钟的时间，

一份极其精简地证明过程便出现在了王东的面前。

吉秋珊用的是第一种，直接证明法。

王东愣愣地看着自己的班主任，暗道：

“大姐！您不是教英语的吗？会做数学也就算了，而且竟然做法还是这么难的直接证明法，另外，您这做题速度也太快了吧！自班的数学老师也没有这么牛B吧！您确定不是在瞎写吗？”

王东收起一肚子疑问，缓缓地看着解题步骤。

王东越看越心惊，

吉秋珊给出的证明过程虽然精简，但是每一步关键的证明步骤都是用红笔标注的。

而且所有的解题步骤都是对的，而且自己还能看懂。

王东虽然看懂了解题步骤，

但心底的困扰却没有打消。

王东收起自己的震惊，从练习册底下抽出了一张白纸，上面写着他自己的建系做法。

“吉老师，能帮我看看我的运算错在哪了吗？为什么和答案老是对不上。”

吉秋珊拿着解题步骤，一行一行地看，

还未看完，便在第二问的几个运算步骤上划上了线。

王东急切地道：

“吉老师，我第二问算对了！”

“不，你第二问掉进了出题人的陷阱！”

“这是一道特别阴险的题，在第二问中故意错误引导你，让你算错一个边的长度。”

“犯下这个错误后，后面求得的几个数据也会出问题。”

“而这道题最阴险的地方就在于，这几组错误的数据算下去，会和第二问的标准答案对上，但第三问用到的数据就错了。”

“所以说，这道题，你只能拿第一问的3分，以及第二问和第三问的步骤分。”

王东闻言，

甚至都忘了回自己的作为。

王东趴在讲台上开始聚精会神的研究着第二问，而后找到自己的错误，进行重新推算。

而后再将这些数据带入到第三问之中。

得出的结论刚好和标准答案对上。

做完题的王东，嘴角露出了一抹满意地微笑。

“谢谢吉老师！”

“不客气，以后有不会的题，不管哪科，都可以来问我！”

王东点了点头道：

“吉老师，您不去教数学真的可惜了，太厉害了！”

吉秋珊笑