第二百三十六章 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫(1/4)

“拿这卡，记住了，一至五层的书你借了不还，拿去擦屁股都行，但是六到九层的书，你最好就呆在那里看，不要借出去，那些都是孤本，很珍贵的，至于第十层的藏书，你的境界不够，现在看了没好处，还是不要去了……”。

慕容小花此时依然在想着王天身上的问题，随手扔给他一张金黄色的卡片，交代了几句进入图书馆所需要注意的事情。

从慕容小花处出来后，王天向主校园区走去，他想先去听一下自己选修的课，然后傍晚的时候再去图书馆。

联邦第一学院的校园之内很多角落和拐弯路口，都有电子触摸屏存在，里面有详细的校区地图，各个分院的介绍以及各种课程的安排和上课地点。

在联邦第一学院之中，除了武学院上课是必须到场之外，别的课程都可以不去课堂而通过全息影像来听课，并且学生可以随时向授课的老师提问，十分的人性化，不过因此而造成很多学生躺在床上听课的也不在少数，脑子里是在和周公打赌还是在听课，就不得而知了。

王天并没有接受过这样的授课，但是他觉得既然来到学校，面对面的交流可能会好一点，于是他按照路标的指示，向生物教室走去。

“宇宙诞生的时候才产生了时间、空间和物质，最早的物质是质子，它就是万物包括生物的先祖，这一点已经得到了论证，是毋庸置疑的……”。

王天刚走到生物课室的门口，就听见里面传出一个声音，讲的内容是宇宙进化论，正好是王天现在急需了解的，他悄悄的走了进去，在后排的一张椅子上坐了下来。

讲课的是一位看上去五十多岁地中年人。王天知道在现在的宇宙文明空间，以面貌来分辨别人的年龄是极不可取的，一些先天武者虽然不能任意改变自己的容貌，但是让自己看上去显得更年轻一点还是很容易的。

看来这位老师很受欢迎，诺大地教室中足足坐了有一百多人，都在专心致志的听着他的论述。

“生物的主要特征是具有信息功能。以信息为前导，以本能为指向进行非知的生存和进化活动，我们人类就是如此，产生语言，强化身体，这都是本能所驱使的，对象组合、系统调控、多维协同、天促物进才是进化的动力系统和法则”。

王天听地眼孔收缩了一下。宇宙法则岂会是他所讲地那样简单。不过这老师地论述也给了他一些思考。

“老师。我有个问题。竞争和协同在进化中哪个更加重要？”

在那位老师讲话间隙地时候。王天高高举起了手。提出了他地问题。因为在王天曾经接受过地地球教育中。竞争才是进化地动力和法则。如今听到了不同地论述。自然要问个明白了。

王天地发言让整间课室地百余道目光都集中在了他地身上。那些人发现居然是一个从未见到过地人。纷纷低声交头接耳地议论了起来。

“这位同学问地很好。我先说下协同在进化中所起到地作用。首先没有多维协同就没有宇宙地进化：没有全宇宙亿万星系地协同。就没有我们现在所处地珈略星系地存在和进化。没有距离我们数千万星年地太阳恒星系各星球地协同就不会有行政星球。没有行政星球上各种自然条件协同形成生境系统。就不会有生物地诞生。没有生物与生境系统地协同形成生态平衡系统。就不可能有生物地进化和人类地诞生。

所以。竞争要服从协同。协同才是进化地法则之一。弱肉强食地竞争论。曾经造就了“灭绝劣等民族”地战争狂人希特姆勒。也曾经给我们人类造成了巨大地伤害。事实证明。只有在服从协同地前提下。才能通过竞争来进行物种进化。这位同学。我地回答你满意吗？”

台上老师的精彩解说引来了阵阵掌声，王天也是听地入神了，这些理论对于他来说都是新颖地。不过他最想知道的问题却不是这些。“老师……既然宇宙万物都可以进化。那些宇宙本身是否拥有智慧生命，并且进行自我进化呢？”

王天地一席话如同一石激起千层浪。引得教室内轰然作响，纷纷议论了起来，他的这个假设太过于大胆了，如果宇宙本身拥有智慧生命的话，那么人类又算什么，和宇宙什么是处在一种什么关系上面呢。

“按照我对于宇宙的研究，宇宙是应该是一个“果壳状”的四维欧氏球面，它演化为洛仑兹氏时空时，巨大的真空能量使宇宙发生了暴胀，暴胀的速度超过光速，当真空能都转化为物质能，暴胀停止，宇宙开始热化，引发了大爆炸，并将永远地膨胀下去。

宇宙就是在这种不断井井有序地膨胀、演化，产生了越来越进化的核子、原子、分子、星球、星系、生物、人类……也就是说，宇宙一直是在进化的，是在分层次、分代次地，一层层一代代地不断进化着，但是宇宙本身是否拥有智慧，这个课题太深奥了，我就无法做出推断了……”。

这个老师的回答让王天感到了一阵失望，不过这种失望也是在情理之中的，如果普通人都可以知道宇宙生命的存在，那也不能被玄武称之为隐秘了。

不过王天此时心里隐隐有一种感觉，这个世界所有的一切，那些充沛但是自己却无法吸收的宇宙能量，完全违背了常规的全民修炼，刚一出生就可以媲美爱因斯坦的脑域开发度，对于掌控者的称呼，这种种的一切，都让王天感觉到，自己似乎来到