第九十四章 这是重骑兵的作战方式？(1/2)

正如项羽年少时与其父说的那样：“学剑一人敌，学枪百人敌，不足学，儿要学，就学万人敌。”/p

敌的不单是敌兵，敌的是要达成的一切目的。/p

单人与团体，单打独斗与组织协作，在任何领域，做任何事情，一人敌与万人敌的区别都是一样的。/p

一个天下无敌的和尚，一个人收保护费累死能收几条街的？盖一堆庙，培养一群小和尚，就不同了。/p

他若不想自己拿个喇叭喊的嗓子冒烟，就只能把宣传，意识形态管控与操纵原理，教给帮手，让帮手替他喊嘛。/p

只要原理贯通了，随便换个帮手，照样沮阳城下戏公孙，照样能干他能干的事。/p

他又不是匠人，所求不同，对藏手艺就没兴趣。他不掏，只是怕扯着自己的蛋罢了。/p

可不掏点又不行，便像这次来观阵，若无四个帮手，那就只能自己动手。/p

因为古代东方，在涉及到军事的时候，就是什么都说了，实际什么也不说。/p

例如一个最简单的队形，行军是什么队形？野战是什么队形？攻城是什么队形？什伍，百人队，千人队，各个编制的攻击展开队形是什么样的？/p

“冲啊”“杀啊”的那就是被人屠杀的料。/p

他啥也不知道，战役空间如何划分，阵前如何展开，兵力投放次序，各兵种在何种战场环境下，采取何种攻击队形等，一概不知。/p

他要不想跟黄巾似的一群人乌央乌央走到战场，然后就冲啊，杀啊的，他就只能边学边试，边猜想边验证。/p

北方军赤备骑兵的围猎战术，就是跟胡人学的。/p

因为胡人淳朴，讲的清楚，易懂，有简单的数学与几何运动支撑。/p

弓骑出阵时距敌多远时缓步，小跑，全速。奔射时最多几马并行，与敌该保持多少弓箭步距离。如何两翼掠，尾部兜，清清楚楚，之后，围圈放箭。/p

就这么简单，他听的懂，几何图形可以画出来，他就能学会。/p

他知道纳粹德国装甲部队的排级冲锋是v字，就能学着排v。可他学不会“装甲突击”，因为他画不出来。/p

“铁骑纵横”这个战术，他就画不出来，所以他就学不会。/p

他只能看懂简单的数学，几何，只会进行简单的逻辑运算。/p

士气高昂与士气低落打，谁赢？爱兵如子与慈不掌兵打，谁败？/p

这就是碎片，最多不过数据变量中的一个次要参考因素，与结果没有必然联系。/p

没有方fǎ_lùn，没有辩证，就没有逻辑。没有数据变量来支撑，就无法运算。/p

他不来观战画图，不把重骑兵作战方式解构开，不把缺失的变量填充上，不在沙盘上先推出来如何胜，他是不敢轻易碰重骑兵的。/p

因为他胆小如鼠。/p

他就是在黄巾营里待过，才对黄巾不怵，可他怵公孙的重骑兵。/p

他对他不了解的东西，天生恐惧。/p

包大人明镜高悬，他希望王朝马汉，张龙赵虎，也能帮他高悬一块明镜。/p

当然，这不是四人为何取王朝马汉，张龙赵虎之化名的原因。/p

真正的原因，是这四个名字一叫就让他很开心，有股我就是青天大老爷的感觉，啪的一拍惊堂木：“堂下有何冤情，有何礼呈上，老爷为你做主！”/p

李轩迟早也得造三个大铡出来，专铡不送礼就喊冤的。/p

有青天大老爷的天，还能是青天？/p

“青天白日，朗朗乾坤的，见了鬼了吧？”/p

望着拒马河畔，终于展开攻击动作的公孙瓒，看的李轩满脸愕然，“重骑兵是这么打仗的？”/p

“什么重骑兵？”同样在观战的田豫疑惑的问。/p

“甲骑具装之骑兵呀，连马都披甲，不重么？”/p

望着远方令人费解的攻击队形，李轩比田豫更疑惑，“重骑兵不该是撞阵的么？怎么白马义从一群轻骑兵，拎着弓在前面冲来冲去的？”/p

拒马河西畔，数万黄巾群盘中晃动的水一样蠕动不休，二百丈外，一列列重骑兵排成横队。/p

甲骑具装的重骑，六骑一排为横，三骑前后为纵，十八骑打一旗。/p

六旗一排，三旗前后又是一纵，加队中将佐及亲兵，队官，旗手，传令兵，约三百五十重骑为一阵列。/p

一杆“公孙”帅旗竖旌下，胯下一匹白马，穿银甲戴银盔，盔插白色帽樱，肩披白色大氅，一身白的俏公孙，左右双翼各四个重骑兵阵列，一字排开。/p

三百余全骑白马的白马义从，则呈半散装分布于公孙帅旗之前，左右侧。/p

面对两百丈外猬集成团的数万黄巾，白雪球一样的白马义从，三五十骑一团，就像是扔出去的雪团一样，不断朝黄巾群中飞过去。/p

从小孤山上看去，就见一团团白雪球，奔驰中不断射箭，一条直线朝黄巾群中猛扑。/p

白雪球恨不得快要撞进黄巾堆里，才在阵前三十弓箭步处拐马疾转。掉头猛奔中再回射一两箭，才马速趋缓，缓步回到公孙军阵前修整。/p

而公孙阵前的另一个雪团，在前一个雪团未阵前拐马之前，就已缓步出阵，渐渐加速，又是一条直线朝黄巾冲去，边奔马边射箭。/p

眼看要撞上黄巾队列了，阵前再拐，/p

只不过换了个方向，阵前右掠，三四十骑白马义从朝右拐马而回。/p

一团团白雪球，就这么往返于公孙横列之阵，与