第119章私塾的发展(2/5)

开玩笑吗？楚随风听了只是笑，没有反驳，更没有解释。

“去私塾看看，这会儿学生正在上课。”楚随风转移了话题。

林子吟微微松了一口气，心里还有些惆怅。楚随风原来只是暗地里对自己说过要娶自己的意思，可是今天却几乎捅破了那层纸。接下来，她应该怎么办？她偷偷地摸了戴在手腕上的玉镯，又将玉镯往袖子里藏了藏。

梅汉卿早就有些迫不及待了，既然是陵王提议去看的书院，私塾必然有与众不同的地方。作为私塾主人的林子吟，已经让他看到了林子吟的出众，他对要去的书院充满了期待。

十里村的私塾建在村子后方，离作坊不是太远，但也不是太近，其边上不远处是药堂。随着村里孩子越来越多，加上周边有孩子跟着上工的大人也到这儿读书，因此早就不是当初那几间青瓦房子模样了。

“颇有气派。”梅汉卿跟着林子吟他们进了院子时，就开始留心打量书院中的环境。

书房的大门有守门的门房，闲杂的人不能随意进来，而里面栽种了各色的花卉和高大的树木，中间则修建了小桥流水，很有点儿江南的风情。如果不是亲眼看到，梅汉卿很难想象到，一个私塾会有如此的雅致，长长的木头修建的长廊中，各中造型的椅子凳子很有规则的摆放着。

几个院子里不时传来朗朗的读书声，这一点儿似乎和别的书院并没有什么不同之处。

林子吟很淡然，楚随风和司徒功则显得很随意，只有梅汉卿一个人认真的端详着四周。

“先生，学生认为此处不妥。”刚接近一处院子，就发现里面传来学生质疑的声音。

梅汉卿微微皱起了眉头。

在大秦，先生和学生，相当于父与子的关系。私塾里学生的胆子好大，竟然敢当面质疑其先生来。如果放在别的书院，这个学生肯定要挨罚，甚至严重的还会被赶出书院去。

“说来听听。”出乎梅汉卿意料之外的是，里面的先生并没有发怒，而是平和的鼓励学生说出自己的见解。

接下来，他们就听到学生稚嫩的声音说出了自己对论语的见解。

梅汉卿听到学生的见解微微有些吃惊，因为听声音，说话的学生应该年纪不大，却没有想到他的见解打破了常规，倒是真的有些道理。

“还有谁有不同的看法。”屋子里先生的声音又响起询问声。

“我。”

“先生，学生也有一些见解。”

屋子里响起七八道不同的声音。

林子吟停住了脚步，并没有惊扰屋子里先生和学童。

梅汉卿静静地听了一会儿，终于明白陵王为什么要带着他过来看看了。

“口诀记住了没有？”听了一会儿，林子吟的脚步终于动起来，他们来到了另一间屋子外。让梅汉卿觉得惊讶的是，小小的私塾居然开设了算术一课。大秦重文轻武，像算术这类的学科，只要大的书院才会偶然讲几章，目的也不是为了让人人都会，而是让学子放松的一种手段而已。

可这家私塾里好似将算术当作了一门和文课一样重要的科目在讲。

“竖式？”梅汉卿站在窗外听了一会儿，震惊的几乎说不出话来。

先生讲的竖式计算和心算方法，纵然是博学多才的他好似也没有听过，屋子里讲课的先生年纪不大，讲起课来有板有眼，十分认真。听着听着，梅汉卿渐渐听得有些入迷了。

“梅先生，后面有武课，要不要过去看看？”林子吟询问。

“好，过去看看，有劳林姑娘了。”梅汉卿再也不敢对私塾有轻视之心了。

私塾的后面，是很大的空地，周围是一个很大的环形道路，有学生在跑步，四周则有很多奇怪的器材，有学生在上面忙碌着。

而中间的空地上，一个年轻的男子，正在一脸严肃地指导孩子对打。

别看那些孩子岁数不大，可出手却是有模有样的，不难看出，以后他们将会是北地未来的希望。

“好，好，好，太好了。”梅汉卿忍不住连声说出几个好字。

“林姑娘的私塾里好像特别注重文武兼备。”梅汉卿眼睛热切地看着林子吟问。

“我更看重德性的修养。”林子吟回答，“书院里，我们鼓励每个学生努力做到德智体美劳全面发展，此外，还会根据学生自身的特点，让他们充分发挥出特长来，也会让学生利用假期和空余之间，走出校门去做社会实践。”

“何为社会实践？”梅汉卿是第一次听到这个词语，他不解地看着林子吟，期待着林子吟能给他解惑。

“读万卷书不如行万里路。学以致用，是我们私塾一直倡导的另一个办学理念。”林子吟回答，接着她简单地介绍了书院中开设的学科，以及平时对学生如何教导的。

梅汉卿越听越激动，他不是死脑筋，也没有大秦那些老学者的腐朽思想。林子吟所讲的办学方法，更加适合北地的情况。

“本王让你过来，就是让你到书院中来学习的。”楚随风说，“以后，十里村的书院将会越办越大。本王属下的孩子，已经有不少入驻与此。”

“是，王爷。”梅汉卿恭敬地答应。即使没有王爷的吩咐，他也会用心揣摩学习。毕竟，能为王爷培养一批能干实用的人才，正是他目前最迫切的理想目标。

北地靠近边城，北有狼心狗肺的鞑子，南有虎视眈眈的朝廷，可谓是前