一百四十三章、冲突+骂人(2/3)

工厂达到了一定的规模，就可以向政府申请在当地建立学校，所需资金政府承担百分之六十，企业承担百分之二十，工人自己承担百分之二十！”契科夫解释道

“这个想法很不错，不过工人承担那部分，就抹掉吧！现在保加利亚实施的是义务教育，既然是所有公民都免费，没有道理在殖民地就例外了！”斐迪南想了想说

保加利亚的教育体系，也是世界上独一无二的，理论上所有人都可以不花费一分钱读完大学，前提是你能够考得进去。

招生制度也是统一标准，一切用成绩说话。包括义务教育阶段，除了小学前两年，是靠抽签决定学校，后面考试就行了。

教育资源也是有好有坏，不可能公平分配，那么就只能尽量做到对每一个人公平，给予每一个人向上的机会，强者上弱者下就是现在体系。

考不上大学的，花钱同样可以读完大学，就是学费不亲民，毕业证也不好拿。

这是斐迪南为阶级固化准备的，一旦未来保加利亚的阶层稳定了下来，普通人想要向上爬就难了。

靠自身实力一路考上去，也是普通人用知识改变命运，最靠谱的一条路。

和古代的科举制度有些内似，但又不是完全一样。

目的都是为了打破阶层的垄断，只不过保加利亚培养出来的不是官员，而是科研人员。

利益阶层会打压对他们有威胁的群体，所以科举制度最终还是失败了，培养出来了一堆书呆子。

但是他们不会打压科学家这个群体，他们之间并不存在你死我活的矛盾，他们不会介意科技发展的更快一点儿，给他们创造更加美好的生活。

“是，陛下！”契科夫回答道

免掉就免掉好了，大不了找财政部要钱，反正数字也不是很大。

“学校假期改革，你们准备增加学生的假期，压缩军训时间，为什么？”斐迪南皱着眉头问道

“陛下，我们国内军训从小学生就开始了，占用了他们大量的学习时间，不利于他们的成长。

当初是为了国家安全，没有办法才这么做的，现在国家强大了，外在威胁没有了，没有必要继续下去了。

教育部计划和国际教育体系接轨，让教育正常化！”契科夫解释道

“我想知道，是哪个白痴想出来的这个主意？”斐迪南毫不保留的打击道

和国际教育接轨？接个毛的轨？

从高层教育成果来看，目前保加利亚培养出来的科学家数量，是全世界最多的。

当然，培养出来政客、资本家、嘴炮专家数量，比起英法来说，就差的远了，这是教育模式决定的。

怎么看，都是保加利亚的教育体制，更加有利于国家发展，现在居然开历史的倒车，回去和他们接轨？不是脑子有病么？

不要看保加利亚的军训课程多，实际上孩子们并不排斥。小学生的军训课，能够上什么？

除了站站军姿，培养集体意识之外，剩下的时间就是篮球、足球、羽毛球、乒乓球、跳高跳远……

实际上还是在玩耍，只不过加大了运动量，锻炼了一副好身体。

现在压缩这些课程的时间，拿出来放假，根本就不用想，都知道什么样的效果更好。

培养什么天性，素质教育啥的？

忽悠一下人就行了，不要以为学会画画、唱歌、跳舞，就是优秀人才，实际上在未来的生活中，还不如给他们留下一副好身体来的实在。

契科夫愣在了哪里，久久无语，他没有想到斐迪南会发这么大的火，不就是向国际教育接轨么？至于有这么大的反应么？

“契科夫先生，你告诉我，现在全世界各国的最终教育成果，那个国家的成才率最高？”斐迪南脸色阴沉的问道

“陛下，我们没有打算改变现在的教育模式，只是在义务教育阶段，减轻孩子们的学习压力。”契科夫吞吞吐吐的说

“可是你们减轻的不是学习压力，是在毁了我们的下一代！”

“不要忘了，为什么现在的保加利亚人，平均身体素质是全世界最高？”

“这些都是我们教育体系造就的，从小学开始，他们每天至少都有两个小时，在体育场上锻炼身体。

十几年如一日，风雨无阻的锻炼，才让我们新一代的保加利亚青年拥有一个强健的体魄，现在你们居然要毁了它？

契科夫先生请告诉我，你们教育部的专家都是吃屎长大的么？还是说你们领导层，集体脑子进水了？”

……

斐迪南连珠炮般的从嘴里蹦出了一堆难听的话，劈头盖脸的砸向了契科夫，丝毫没有给他留面子。

教育改革没有问题，可是改革也要越改越好啊？

斐迪南承认，现在保加利亚的教育模式，会扼杀掉天马行空的天才，可是这种天才，在六千万保加利亚人中所占的比例有多少呢？

或许十年、二十年，都不会有一个，难道为了这可能存在的一个人，就改变这一套适合大多数人的教育模式么？

一个国家的发展，不是一两个科学家能够支撑起来的，他是要靠数十万科研人员，乃至上百万科研人员，才能够堆砌起来的。

在斐迪南看来，就目前保加利亚的科技发明与创新，这些科学家们已经非常的给力了。

没有任何外力作用下，保加利亚的科技水平，依然走到了世界最前列，还能怎么样？

莫非培养一两个变态科学家出