第200章 班级的同心环(2/2)

集体的快乐是任何一个个体所无法体会得到的。

活动的过程往往比结果更为重要。孩子们在布置教室的过程中共同体验动脑思考，参与设计，动手实践所带来的愉悦。

让孩子们在活动中成长，接受一定的集体主义的思想教育，这是任何单纯说教无法取代的事实。

少年时代的一切都是纯真的，不含一丝的瑕疵。无论情感，还是友谊皆是如此。

孩子们虽然太小，还不懂得珍惜每一次活动，但在他们的成长过程中却是最弥足珍贵的回忆。